福建木偶藝術(shù)家在“太平洋地區(qū)《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》批約履約培訓(xùn)班”開(kāi)班式上表演泉州提線木偶戲

《世界遺產(chǎn)》：亞太中心今后在推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面有哪些進(jìn)一步的計(jì)劃？

許蓉：做好本職，努力提高亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能力建設(shè)培訓(xùn)的質(zhì)和量。

首先，針對(duì)亞太地區(qū)48個(gè)國(guó)家的需求把培訓(xùn)的量先做上去，然后把網(wǎng)絡(luò)做大。這樣一方面能夠看到更多的國(guó)家締約，另一方面希望能夠看到已經(jīng)締約的國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)能力的提高。此外，培訓(xùn)班在形式上可以創(chuàng)新，內(nèi)容可以更豐富，國(guó)際化的平臺(tái)要搭好，平臺(tái)上有更多的合作，為教科文宣傳和倡導(dǎo)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作盡一份力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

具體來(lái)說(shuō)，包括以下幾個(gè)方面：

首先，規(guī)劃、開(kāi)發(fā)新的培訓(xùn)題目。除了教科文常規(guī)的培訓(xùn)課程外，培訓(xùn)工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多國(guó)家特別關(guān)心一些具體項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，特別是跟他們有共性的項(xiàng)目。比如印度尼西亞，他們的巴蒂克蠟染布制作技藝最頂尖的傳承人都是久居印尼的華裔后代，會(huì)很關(guān)心蠟染布在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，師傅怎么帶徒弟，如何保護(hù)和傳承這項(xiàng)技藝等問(wèn)題。今后的培訓(xùn)中，我們會(huì)更加注重對(duì)象國(guó)的需求，爭(zhēng)取多設(shè)計(jì)一些具體項(xiàng)目的對(duì)接培訓(xùn)。

此外要考慮與亞太中心中期戰(zhàn)略配套，為部分國(guó)家設(shè)計(jì)3年期培訓(xùn)計(jì)劃。比如我們將連續(xù)3年開(kāi)展針對(duì)柬埔寨的培訓(xùn)，2016年做第三期，以履約培訓(xùn)為主，會(huì)考慮增加一些清單制定方面的內(nèi)容，課程中還會(huì)加入數(shù)字化采集的實(shí)踐。培訓(xùn)師會(huì)和學(xué)員們一起到社區(qū)里去田野調(diào)查，研究分析具體項(xiàng)目的建檔。這樣的培訓(xùn)做得越多，我們和培訓(xùn)師掌握的案例就越多，案例里的細(xì)節(jié)也會(huì)越清楚，這和以前泛泛的常規(guī)培訓(xùn)不一樣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度也更高。2017年，柬埔寨將對(duì)之前3年的培訓(xùn)成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。同樣的， 2015年年底我們將與巴基斯坦合作舉辦第一個(gè)培訓(xùn)班，并制定未來(lái)3年的培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)湯加和朝鮮的培訓(xùn)班也已列入2016年計(jì)劃。

其次，出版、印制培訓(xùn)教材。所有的培訓(xùn)都緊密圍繞《公約》進(jìn)行， 2016年我們會(huì)把《公約》及其《操作指南》作為教材印成2個(gè)版本。一個(gè)版本是純英文，在國(guó)外的培訓(xùn)班中可直接使用。另一個(gè)印成中英對(duì)照版，并提供亞太中心的解讀，供國(guó)內(nèi)使用。各培訓(xùn)班的培訓(xùn)報(bào)告也將陸續(xù)完成編印。與《世界遺產(chǎn)》雜志合作的中國(guó)入選教科文“名錄”“名冊(cè)”的38 個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的資料也將陸續(xù)在雜志上刊載，并編印成合集。

第三，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流與合作。除了在亞太地區(qū)其他國(guó)家舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，亞太中心每年也會(huì)在國(guó)內(nèi)舉辦一場(chǎng)具有影響力的活動(dòng)，整合國(guó)內(nèi)外資源，探討非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的熱門核心話題。2016年，亞太中心計(jì)劃借助中國(guó)深圳文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的平臺(tái)，來(lái)探討關(guān)于“振興傳統(tǒng)工藝，傳承文化財(cái)富”的話題。

（來(lái)源：《世界遺產(chǎn)》雜志）