會場主席臺

2019年7月22日至25日，“《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》與高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的融合培訓班”在上海舉行。本次培訓班由亞太中心、聯(lián)合國教科文組織曼谷辦事處、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國際信息和網(wǎng)絡中心（韓國亞太中心）以及保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亞太地區(qū)教育網(wǎng)絡共同主辦。除以上機構代表，中國文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司、聯(lián)合國教科文組織總部、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處、上海市文化和旅游局、上海外國語大學的代表以及來自中國、印度、尼泊爾、菲律賓等亞太地區(qū)20所高校的專家和學者共計50余人參加本次培訓班。

文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司副司長王晨陽、聯(lián)合國教科文組織曼谷辦事處文化事務負責人楊碧幸、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處文化事務負責人希瑪珠莉·古榕、韓國亞太中心合作及網(wǎng)絡辦公室主任樸原模、上海市文化和旅游局巡視員王瑋、上海外國語大學黨委書記姜鋒出席培訓班開幕式并致辭，亞太中心主任梁斌主持了開幕式。

會場現(xiàn)場

近年來，聯(lián)合國教科文組織逐漸認識到，高校以其人員的專業(yè)化構建，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護實踐中具有本地化優(yōu)勢，發(fā)揮著可持續(xù)的重要作用。近十年來，亞太地區(qū)在遺產(chǎn)研究教育方面的投入力度逐年增長，卻忽視了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的關注。相比于無形遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)部門的相關人員也經(jīng)常能夠參加建筑、考古等以“有形遺產(chǎn)管理”為主題的培訓活動。有鑒于此，聯(lián)合國教科文組織決議發(fā)起致力于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高等教育融合潛在優(yōu)勢及相關性的項目計劃。

2015年11月，聯(lián)合國教科文組織在泰國召開了第一次針對非遺研究教育發(fā)展的區(qū)域性專題研討會，特別強調(diào)了高校在加強與非遺相關的項目活動中信息交流與合作的迫切需求；在此基礎上，聯(lián)合國教科文組織與韓國亞太中心對亞太地區(qū)各高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領域教育現(xiàn)狀及需求展開了一次全面調(diào)查，并于2018年7月在韓國國立文化遺產(chǎn)大學召開會議，正式建立了“保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亞太地區(qū)高等教育網(wǎng)絡”（簡稱: APHEN-ICH），成員為來自亞太地區(qū)11個國家的19所高校代表（中國只有香港大學一所高校）。該網(wǎng)絡每兩年召開一次會議，分享非遺相關課程及活動經(jīng)驗，探討高校間在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領域的交流合作以及與聯(lián)合國教科文組織及二類中心的合作；在建立保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亞太地區(qū)教育網(wǎng)絡的過程中，成員們普遍表現(xiàn)出對《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》（下稱“《公約》”）基本理念與核心內(nèi)容認識不足、對聯(lián)合國教科文組織非遺保護能力建設戰(zhàn)略知之甚少等問題，僅有三分之一的高校在他們的非遺課程中使用了《公約》或者能力建設方面的教材，這引起了聯(lián)合國教科文組織的重視。因此，舉辦針對APHEN-ICH成員的理解《公約》、幫助他們將《公約》精神和內(nèi)容納入教學課程的培訓迫在眉睫。

作為連接《公約》與高等教育的第一期培訓班，本次培訓班根據(jù)高校需求，向來自高等教育網(wǎng)絡的學員講授了《公約》準則、關鍵信息以及能力建設的總體情況。之后，學員將根據(jù)所學內(nèi)容，遵循《公約》精神和能力建設文本，修改非遺課程中不合理的內(nèi)容。