網(wǎng)友：iPad不適合小學(xué)生使用

在深圳新聞網(wǎng)的深圳論壇“我說(shuō)深圳事”上，晶報(bào)記者看到，此事引起了眾多網(wǎng)友熱議，其中不少網(wǎng)友提出質(zhì)疑。一位名為“gmcc01”的網(wǎng)友質(zhì)疑：“到目前為止，國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有小學(xué)生在教學(xué)中使用iPad的成功案例，這種教學(xué)方式太冒險(xiǎn)。從iPad本身來(lái)看，使用平板電腦影響小孩脊柱和眼睛的發(fā)育，它的定位是休閑娛樂(lè)電腦，根本不適合小學(xué)生教學(xué)使用。”

但也有網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)理性看待。網(wǎng)友“人生往事”說(shuō)，iPad有多款游戲是專(zhuān)門(mén)為小孩設(shè)置的，還附帶有一些學(xué)簡(jiǎn)單英文的短片，可以使教學(xué)充滿(mǎn)趣味性，且電腦可內(nèi)置很多電子書(shū)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。“只要管理得當(dāng)，說(shuō)不定可以開(kāi)創(chuàng)一種新的教學(xué)模式。”他在帖子中表示。

專(zhuān)家觀點(diǎn)

深圳大學(xué)成人教育學(xué)院王慶國(guó)：

大規(guī)模推廣不可取

對(duì)于此事，教育專(zhuān)家有何看法？深圳大學(xué)成人教育學(xué)院院長(zhǎng)王慶國(guó)接受晶報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)為，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校建議家長(zhǎng)采用高科技手段教學(xué)，如果家長(zhǎng)同意并且配合校方，是可以的。此事要從多方面分析，既不要過(guò)分地看到好處，也不能過(guò)分地強(qiáng)調(diào)弊端。

王慶國(guó)說(shuō)，社會(huì)正朝著信息化方向發(fā)展，社會(huì)的變動(dòng)越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)也不斷升級(jí)，孩子盡早接觸高科技，有利于孩子們盡早地適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。利用先進(jìn)電腦教學(xué)，可以提高教學(xué)效率，接觸更多的新鮮事物，更好地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的溝通。但他強(qiáng)調(diào)，這種方式并不適合在整個(gè)社會(huì)推廣，因?yàn)閺慕?jīng)濟(jì)方面講，統(tǒng)一使用iPad會(huì)給普通家庭帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，孩子可能受到游戲、不良網(wǎng)站等的誤導(dǎo)，更不利于培養(yǎng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的交往能力。

“在這個(gè)‘實(shí)驗(yàn)’中，最重要的是家長(zhǎng)和校方要對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，盡量避免消極方面，從有利于孩子教育的角度出發(fā)，做到有控制、有管理。”王慶國(guó)說(shuō)，“總的來(lái)說(shuō)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多方面培養(yǎng)興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的。”　

來(lái)源：中國(guó)廣播網(wǎng) 編輯：馮媛