為“當(dāng)官”全家總動(dòng)員

“現(xiàn)在想當(dāng)班干部的學(xué)生太多了，有時(shí)候，甚至校長(zhǎng)親自給我打招呼，說(shuō)班里的某個(gè)孩子不錯(cuò)，讓安排當(dāng)個(gè)班干部什么的鍛煉一下。”鄭州市金水區(qū)一家重點(diǎn)小學(xué)的劉老師說(shuō)，每到開(kāi)學(xué)時(shí)，身邊的老師們都特別頭疼，主要是不少家長(zhǎng)都想方設(shè)法地托關(guān)系、請(qǐng)客送禮，“跑官”甚至“買官”。

“以前班干部往往由老師指定，如今都是采取學(xué)生投票、選舉產(chǎn)生學(xué)生干部，主要是為了兼顧公平。”談起學(xué)校通過(guò)公開(kāi)選拔班干部的初衷，鄭州春暉小學(xué)的一位負(fù)責(zé)人說(shuō)，小學(xué)生競(jìng)選班干部是一堂民主政治的啟蒙課，有利于從小培養(yǎng)孩子的民主意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。讓學(xué)生在參與中得到真正的鍛煉，逐漸在孩子們中形成“自己的活動(dòng)自己搞，自己的陣地自己建，自己的事情自己管”的教育局面。

然而，一些教育專家和老師卻認(rèn)為，由“民主選舉”指導(dǎo)下的競(jìng)選班干部給了許多孩子展示自我的機(jī)會(huì)，但在很多小學(xué)生心智不成熟和家長(zhǎng)對(duì)競(jìng)選干預(yù)太多的情況下，不少班干部競(jìng)選都走了調(diào)、變了味。

記者調(diào)查了解到，相對(duì)于班干部的頭銜，很多中小學(xué)生們最看重的是當(dāng)了“班頭”后帶來(lái)的“實(shí)惠”，比如可以比較容易地獲得優(yōu)秀三好學(xué)生等各種榮譽(yù)，對(duì)升學(xué)有幫助。在一些小學(xué)生看來(lái)，當(dāng)了班干部，不僅能管別人，可以給同學(xué)們安排任務(wù)、學(xué)校有比賽時(shí)決定讓誰(shuí)去參加，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)們可以在一定程度上懲罰，在老師面前有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)等。

“現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)校的影響太大了，以至于校園里很難放下一張安靜的書(shū)桌。”一些老師也反映說(shuō)，家長(zhǎng)受社會(huì)大環(huán)境影響太嚴(yán)重，總想把最好的資源都給孩子。尤其是很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子灌輸“當(dāng)官”的觀念，一些家長(zhǎng)甚至直接告訴孩子，“當(dāng)了班干部，班里面啥好事都會(huì)有你，聽(tīng)我的，肯定錯(cuò)不了”。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于希望自己孩子當(dāng)班干部成為當(dāng)下很多家長(zhǎng)的普遍心態(tài)，使得中小學(xué)校園里孩子的班干部競(jìng)選活動(dòng)背后有太多家長(zhǎng)的影子。

“每到孩子競(jìng)選的這幾天，我們是全家總動(dòng)員，有幫孩子準(zhǔn)備衣服的，有幫孩子寫(xiě)演講稿的，還有找廣告公司給孩子印競(jìng)選海報(bào)的，和國(guó)外搞競(jìng)選的都有一拼。”談起自己孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部，鄭州市民何先生說(shuō)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，平時(shí)不僅要經(jīng)常給孩子零花錢用來(lái)請(qǐng)同學(xué)吃吃飯、送點(diǎn)小禮物什么的，必要時(shí)還要跟老師“走動(dòng)”一下，請(qǐng)老師“照顧照顧”。

“主要是想讓孩子更多得到老師的關(guān)注。”談起為何非要讓自己的孩子當(dāng)班干部時(shí)，不少學(xué)生家長(zhǎng)們都說(shuō)自己有“苦衷”：因?yàn)楹⒆赢?dāng)了班干部，和老師接觸的機(jī)會(huì)多，更容易得到關(guān)注，對(duì)評(píng)優(yōu)等有很大幫助，而且有利于孩子培養(yǎng)組織和管理能力，在班級(jí)里紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面也會(huì)起到一定的自覺(jué)和約束作用，這樣，做家長(zhǎng)的省心不少。