“種棗養牛不用慌，鄉土教材來幫忙，若想尋得好計策，隨身攜帶有錦囊?！弊罱?，這首順口溜在且末縣鄉村廣為流傳，里面提到的“錦囊”，就是縣里譯制和開發的鄉土教材。

司馬義?依明是英吾斯塘鄉阿瓦提村2組農民，他種植的35畝紅棗今年獲純利潤20多萬元，全家4口人年收入達到40萬元，成了遠近聞名的科技示范戶。

他告訴筆者：這幾年我之所以發了財，主要是縣里的“土教材”幫了他的大忙。司馬義說，別看這些“口袋書”，用處大著呢，攜帶方便，我們都喜歡。

農牧民收成好不好，科學技術很重要。廣大農牧民想學科技提高農業效益，但適合他們“口味”的學習資料相對缺乏。針對這個問題，近年來且末縣認真籌劃，把遠程教育和農牧業科技資源有機整合，從黨校、廣電、教育、科技、農林牧等部門選聘了一批技術水平好、農村經驗豐富、精通雙語的業務骨干，成立農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設專家組，深入田間地頭和農戶家中，摸準群眾需求，及時開發和譯制適用對路的鄉土教材。

同時，還組織農牧民技術骨干、種植能手、養殖大戶、專業協會負責人等“土秀才”，將本地特色鮮明的種植、養殖經驗及技術進行總結歸納，用群眾的語言，編寫通俗易懂、形象生動的“口袋本”，在農村廣泛發放。近年來開發并譯制了《紅棗管理技術》、《綿羊飼養技術》、《蔬菜栽培技術》等課件35部，專題片10多部，受到群眾好評。

該縣巴格艾日克鄉養雞大戶魏繼海，以前不太相信書本資料，靠經驗吃飯，效益不佳。后來他學習了由縣遠程辦編印的《農村養殖業技術摘要》，逐步增強了養殖本領，現在數量從3000只增加到 1萬多只，年收入達到130萬元以上，成了“鄉土教材”活學活用的典范和縣上數得著的“科技明白人”。

來源：中國日報新疆記者站  （通訊員 張清偉 蘇美玲）  編輯：許銀娟