王明玉是九七年參加工作的，三十多年以來一直在夾信子長征小學工作，夾信子是駝腰子鎮東北部的一個小山村。全屯53戶人家，240口人，村子周圍群山環繞，交通不便。到現在只有兩條崎嶇的山路與外界相連，雨天道路泥濘，冬天雪阻。村子里沒有有線電腦，也沒有醫生。他就是這個小山村里的唯一的一名教師，現在又6名學生，是四、六復式。

他很喜歡這份工作，雖然當時民辦教師收入很低，面對其他村民高收入的誘惑，他沒有放棄教學工作。因為那里的孩子渴望知識，他要用知識來改變這些山里娃的命運，甘愿清貧，他也決不放棄。

當時辦學條件很差，校舍簡陋，室內陰暗潮濕，許多孩子手腳都凍壞了，有些學生因受涼腿疼。他也一樣，在那樣艱苦的環境里一干就是十七年。直到建了新校舍，辦學條件才得到改善，雖然條件艱苦，但工作卻充滿激情。他忘不了從教的第一年教二、四復式，第二年教三、五復式，五年級參加升學考試，成績全鎮第一，并且成績在前三十名以里。從那以后，他的教學成績一直很好，受到了領導和父老鄉親的好評。

雖然學校只有他一名教師，但他始終嚴格要求自己，堅持每天早早到校，從不因私事曠工，即使有病也堅持上班。因為只要和學生在一起他心里才踏實。

長期以來，他始終從事復式班教學工作，除了教語文、數學外還要教科任課，有時還要承擔三組復式的教學。為了完成教學任務，他每天早到學校為學生上課。有時采取輪流給二組復式上課，另一個年級下課的方法授課，其實學生并不累，只是他沒有了休息的時間，加上他患有高血壓和腦動脈硬化，一天下來頭昏腦脹。

為了教學需要他又嘗試著學起了英語，并承擔起了英語的教學，雖然他付出了很多時間和精力，但看到學生取得的成績，他認為他的力氣沒有白費，為了學生苦點、累點，值！

關愛學生是做好教育教學工作的保證。長期以來他一直像呵護自己的孩子一樣呵護著每一個學生，冬天天氣寒冷，為了不讓學生挨凍，他就早早來到學校生爐子，把屋子燒的暖暖的。關心照顧好每一名學生。有一名叫馬壯的同學，是四年級時從東柳小學轉入長征校讀書的。他爸爸傷心的說：“這孩子完蛋了，沒有希望了，20名學生中，他考倒數第一，在學校你就多費心吧！”王明玉老師十分理解家長的心情，通過觀察，王明玉發現馬壯是個聰明的孩子，只是貪玩，學習不努力。王明玉經常找他談話，讓馬壯知道父母在外打工的艱辛。還經常為他補課，使他的學習態度有了轉變。他的復讀機壞了，王明玉就把自己的隨身聽給他用，馬壯體會到了老師的愛，學習努力了。兩年以后，在中心校舉行的綜合知識競賽中，數學全鎮第二，綜合成績（語文、數學、英語）獲一等獎。并以優異的成績入了中學。

春天冰雪融化了學校旁邊的旱河有了流水，每到這時候，他都要準備兩雙鞋子（一雙雨靴、一雙皮鞋）送每名學生渡過溪流，看護好每一名學生是我們的責任。

王明玉也愛校如家，他曾多次為學校刷墻補瓦，修理桌凳，看到房瓦松了，漏雨了，就找來梯子去把它修好。班里墻黑了，就自己刷一刷。即使是放假，也經常懂到學校走一走，看一看，下班后把室內外檢查一遍，確保安全才離開學校。

王明玉回顧三十一年的教學歷程，他每時每刻都用心工作者，無愧于學生。面對家人來說，卻含有一絲愧疚。即不是一個好丈夫，又不是一個好父親，孩子患牙疼，是他妻子騎著自行車去30里外的林業局醫院為孩子看的病。孩子高考沒陪過，孩子上大學也沒送過。父親住院，也是妻子和妹妹在醫院看護了一個星期，自己是把牽掛埋在心里。通過電話來了解老人的病情，有什么辦法呢？他不能為了自己的私事兒去放棄一個班的孩子。

多年來，長征學校的成績一直名列前茅，從長征校畢業的學生初步算來也有20余人先后跨入大學的校門。其中有些學生還十分優秀。既有博士生，也有碩士生，他們都成了國家的專門人才。是學生給他帶來了幸福與歡樂，他為自己能從事這光榮而崇高的事業而自豪。今后他將懷著一顆感恩的心，扎根山區，為家鄉的教育貢獻他的全部力量。

來源：光明網 編輯：馮媛