在青少年中廣泛開展學雷鋒活動

問：在青少年中廣泛開展學雷鋒活動有什么重要舉措？

雒樹剛：一是抓教育，使雷鋒精神進教材、進課堂、進學生頭腦。讓青少年從小就熟知雷鋒事跡，受到雷鋒精神的熏陶，形成弘揚雷鋒精神的校園文化。思想道德建設有“魂”和“體”的關系，“體”就是各種載體，包括新聞、文化產品和各種活動等；“魂”就是社會主義核心價值體系。思想道德建設的“魂”要附著在各種“體”上，才能把雷鋒精神傳承開、弘揚開。二是抓實踐，包括主題實踐、道德實踐和志愿服務等。青少年是志愿服務的生力軍，學校是志愿服務教育的主陣地，要在學校中開展志愿服務，通過志愿服務來踐行雷鋒精神。還要通過團日活動、黨日活動、道德實踐課堂等實踐活動，使青少年在實踐中成為雷鋒精神的體現者和傳承者，從而在青少年中培育起一個雷鋒精神大傳承、大弘揚的濃厚氛圍。

為深入開展學雷鋒活動營造濃厚輿論氛圍

問：新聞媒體怎樣才能更好地為深入開展學雷鋒活動、加強思想道德建設營造濃厚的輿論氛圍？

雒樹剛：從去年底開設道德建設專欄，到前不久又開設學雷鋒專題專欄，各級各類媒體普遍加大了對學習踐行雷鋒精神、加強思想道德建設的宣傳報道力度，在全社會引起了強烈反響和共鳴。下一步，希望各級各類媒體繼續保持這種良好的態勢，以雷鋒精神弘揚雷鋒精神，通過宣傳雷鋒來學習雷鋒。第一，要在挖掘雷鋒精神的內涵上下功夫。挖掘雷鋒精神內涵一定要和當今社會實踐緊密結合起來，在廣大社會實踐中找到雷鋒精神的閃光點，把雷鋒精神和社會實踐結合起來，把過去的雷鋒和今天的學雷鋒結合起來，成為“永遠的雷鋒”。第二，要發揚“走轉改”精神。把“走基層、轉作風、改文風”這三個要求貫徹到宣傳雷鋒的實踐中，到基層去寫學雷鋒的報道，面向基層寫學雷鋒的報道，寫出來的報道要讓群眾喜歡，讓群眾愿意看。第三，要在宣傳雷鋒精神的同時，挖掘今天的雷鋒精神傳承人、今天的道德模范。道德模范是雷鋒精神最好的傳承者。要通過一個個鮮活的人物體現出鮮活的雷鋒精神，讓人們覺得雷鋒精神可親、可敬、可學。第四，媒體要多運用新載體、新形式來宣傳雷鋒精神。充分運用互聯網、手機等新興媒體，形象生動地介紹雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神，不斷提高學雷鋒活動宣傳報道的吸引力和感染力。

不管做什么職業，雷鋒都一定要把它做好

問：當前對雷鋒精神有很多解讀，有人認為雷鋒精神除了敬業愛崗、干一行愛一行，其實他對自己有很明確的職業生涯規劃。您認為雷鋒有所謂的職業生涯規劃嗎？

雒樹剛：在學雷鋒活動中，大家對雷鋒精神確實有不同的解讀。我想我們不能探究雷鋒是怎么想的，但是有一個解釋大家應該都認同：不管做什么職業，雷鋒都一定要把它做好，這應該說是他的職業理想或者說是他的職業夢想。所以，不管雷鋒選擇了什么崗位，或者說是組織上安排他到了什么樣的崗位，他都把現在的崗位作為自己最大的職業夢想，而且一定要在這個崗位上成就自己的職業夢想。雷鋒精神為什么在今天仍然得到這么多青年人的推崇和愛戴，就在于雷鋒永遠是追求最好。他把自己的職位和熱愛祖國、為人民服務很好地結合起來了。

來源：人民網 編輯：張少虎