建議

大人們的哪些行為會(huì)扼殺孩子的想象力？如何培養(yǎng)和鍛煉孩子的想象力？畢業(yè)于西南大學(xué)的兒童心理學(xué)博士吳靳給出了如下建議。

這些行為培養(yǎng)想象力

1與孩子一起進(jìn)行閱讀，并在這個(gè)過(guò)程中鼓勵(lì)孩子發(fā)問(wèn)、比較、猜測(cè)，畫(huà)下來(lái)、演出來(lái)、發(fā)表不同想法，想象力的培養(yǎng)就能事半功倍。

2常給孩子一些想象力方面的訓(xùn)練。比如給出一些簡(jiǎn)單的符號(hào)如一條線、一個(gè)半圓、一個(gè)圓圈，讓孩子根據(jù)這些來(lái)組合故事，鼓勵(lì)孩子盡可能多地組合一些更復(fù)雜、完全不同的故事。

3鼓勵(lì)孩子拆裝廢舊物品，適當(dāng)給孩子買(mǎi)一些智力玩具。比如廢舊的鐘表可以讓孩子拿去拆裝，甚至家里的電腦等物品，家長(zhǎng)都可陪孩子一起拆裝維修。

4多讓孩子做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的練習(xí)，鼓勵(lì)孩子思考時(shí)多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，同時(shí)鼓勵(lì)他們不按成年人的思維定式進(jìn)行思考。

這些行為扼殺想象力

1唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。一個(gè)經(jīng)典的案例是這樣的：老師問(wèn)“雪化是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，結(jié)果這個(gè)答案被老師打上紅叉，因?yàn)樗c標(biāo)準(zhǔn)答案不符。

2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背書(shū)包、系鞋帶，使孩子喪失基本的動(dòng)手能力和好奇心。

3制止孩子與眾不同。這也有一個(gè)經(jīng)典案例：一個(gè)孩子在圖畫(huà)本上畫(huà)了一個(gè)綠色的太陽(yáng)，結(jié)果被老師和家長(zhǎng)糾正過(guò)來(lái)，因?yàn)椤疤?yáng)應(yīng)該是紅的”。這樣的做法會(huì)讓孩子不敢進(jìn)行與眾不同的想象。

4過(guò)早開(kāi)發(fā)智力。很多家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子不要輸在起跑線上，從小向孩子灌輸大量的現(xiàn)成知識(shí)，結(jié)果孩子記下來(lái)、背下來(lái)，似乎什么都知道了答案，從而失去了對(duì)未知世界的探索興趣。