建章立制 培育教育資源

2009年以來(lái)，河南通過(guò)合并、改制、撤銷等方式，推進(jìn)技工院校布局調(diào)整，不僅把技工院校由原來(lái)的204所調(diào)整為183所，校均規(guī)模由1259人提高到1524人，還取國(guó)家示范性中職學(xué)校項(xiàng)目、國(guó)家中職基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目和本省職教攻堅(jiān)項(xiàng)目42個(gè)，獲中央和省財(cái)政累計(jì)投入項(xiàng)目資金2.5億。

同時(shí)，河南立足圍繞全省支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，深化技術(shù)院校、高技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制。組建60個(gè)職教集團(tuán)和20個(gè)省級(jí)專業(yè)性技工教育集團(tuán)，促進(jìn)技能人才培養(yǎng)能力全面提升，并開(kāi)展服務(wù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”活動(dòng)，指導(dǎo)技工院校圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展培養(yǎng)技能人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省已有110多所技工院校與省內(nèi)外1500多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，畢業(yè)生受到用人單位的普遍認(rèn)可。

創(chuàng)新認(rèn)證 補(bǔ)償機(jī)制

河南緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展和企業(yè)用工需求，在實(shí)現(xiàn)“引廠入校”、“進(jìn)廠辦學(xué)”、“訂單培養(yǎng)”、“冠名培養(yǎng)”、“培訓(xùn)下鄉(xiāng)”和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等新的培訓(xùn)機(jī)制和模式的基礎(chǔ)上，同時(shí)堅(jiān)持推行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度，進(jìn)一步完善社會(huì)化考評(píng)、企業(yè)評(píng)價(jià)、院校認(rèn)證、技能競(jìng)賽選拔等高技能人才多元評(píng)價(jià)模式。在全省選擇53家企業(yè)開(kāi)展企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)試點(diǎn)，打破命題、工齡、身份、等級(jí)限制，破格選拔高技能人才。

資金籌措上，河南按照省級(jí)支持引導(dǎo)、市縣配套、學(xué)校自籌和企業(yè)等社會(huì)力量參與的原則初步形成了多元化、多渠道籌措職業(yè)技能培訓(xùn)資金的機(jī)制，推進(jìn)工程實(shí)施。今年，除省政府計(jì)劃籌措4.5億元用于全民技能振興工程建設(shè)外，要求各級(jí)政府安排城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育（含技工教育）的比例不低于30%，就業(yè)專項(xiàng)資金用于職業(yè)技能培訓(xùn)的不低于20%。

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)河南記者站（記者 楊波）編輯：于姝楠