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中日班畢業(yè)典禮嘉賓合影
中加班畢業(yè)典禮
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)馬玉霞說(shuō),學(xué)校在教學(xué)上,創(chuàng)新教學(xué)模式，形成備課有效、課堂有效、作業(yè)有效、自習(xí)有效、評(píng)價(jià)有效的“五環(huán)節(jié)有效教學(xué)”改革模式；率先實(shí)現(xiàn)“中西合璧”式教育模式，堅(jiān)持“德育是一切教育的根本”，培養(yǎng)了大批具有國(guó)際化視野的優(yōu)秀人才等。
不斷創(chuàng)新 努力“育”人才
創(chuàng)建于1957年的河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是省教育廳直屬學(xué)校，首批省級(jí)示范性高中。多年來(lái)，該校秉承“異想天開(kāi)，腳踏實(shí)地”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“彰顯責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)；異想天開(kāi)，勇于創(chuàng)新；腳踏實(shí)地，永爭(zhēng)第一”的實(shí)驗(yàn)精神，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
在辦學(xué)理念上，該校堅(jiān)持“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位教師都得到提高，爭(zhēng)取每一位家長(zhǎng)的理解，爭(zhēng)取社會(huì)廣泛的認(rèn)同”。
在教學(xué)上,學(xué)校從課堂教學(xué)優(yōu)化起步，逐步擴(kuò)展深化到教學(xué)流程的各環(huán)節(jié)，形成了備課有效、課堂有效、作業(yè)有效、自習(xí)有效、評(píng)價(jià)有效的“五環(huán)節(jié)有效教學(xué)”改革模式。在強(qiáng)調(diào)“教師有效的教”的同時(shí)，注重引導(dǎo)“學(xué)生有效的學(xué)”，逐步使師生明確“有效的前提是興趣，有效的根本是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”。目前，有效教學(xué)已成為該校的教學(xué)特色。這一教學(xué)改革實(shí)踐不但得到了教育部有關(guān)專家的充分肯定，而且給學(xué)校帶來(lái)了豐碩的成果：教師的有效教學(xué)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提高了，師生正常休息時(shí)間增多了，教學(xué)質(zhì)量整體提高了。
該校堅(jiān)持“德育是一切教育的根本”，注重通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展教育活動(dòng)，提升學(xué)生形象；開(kāi)展軍訓(xùn)和安全疏散演練，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)和感動(dòng)校園人物評(píng)選，創(chuàng)辦校園電視臺(tái)、廣播站，組建模擬聯(lián)合國(guó)、心理劇社、文學(xué)社、環(huán)保社等豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)，促使學(xué)生在活動(dòng)中參與，在參與中體驗(yàn)；全面實(shí)行“教師聯(lián)系學(xué)生制度”，要求每位教師都要有針對(duì)性、有側(cè)重地聯(lián)系幾個(gè)學(xué)生，定期抽出時(shí)間和學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化、思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，使每位學(xué)生都有教師適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
與此同時(shí)，作為河南省基礎(chǔ)教育的實(shí)驗(yàn)園地，學(xué)校堅(jiān)持辦好理科實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班面向全省招收有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。堅(jiān)持辦好宏志班，讓家庭貧困但成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)教育資源。堅(jiān)持接收藏區(qū)學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和進(jìn)步發(fā)揮積極作用。
“中西合璧”開(kāi)啟教育新模式
近年來(lái)，根據(jù)河南省教育廳的要求，使學(xué)校的發(fā)展由規(guī)模發(fā)展型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，注重辦學(xué)行為的規(guī)范化，管理的科學(xué)化，細(xì)節(jié)的完美化，以人為本，營(yíng)造多元、開(kāi)放、求實(shí)、包容的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。值得一提的是，自2003年起，該校就開(kāi)始“嘗鮮”國(guó)際化教育模式，設(shè)立了國(guó)際部。
據(jù)了解，目前，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國(guó)際部有中加（含美國(guó)AP高級(jí)課程）、中日兩個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，26名外籍教師，在校學(xué)生800余人。
中加項(xiàng)目是河南省教育廳與加拿大新斯科舍省教育部簽署的政府教育友好合作項(xiàng)目。學(xué)生入學(xué)后注冊(cè)中加兩國(guó)高中學(xué)籍，學(xué)習(xí)中加兩國(guó)高中課程。學(xué)生畢業(yè)后獲中加雙高中畢業(yè)文憑，免預(yù)科直升加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)。
在中外教師團(tuán)隊(duì)誠(chéng)信嚴(yán)格的管理下，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。這些學(xué)生倍受國(guó)外大學(xué)的青睞。同時(shí)，中外合作雙方都從對(duì)方的優(yōu)質(zhì)教育中汲取了必要的營(yíng)養(yǎng)。
省實(shí)驗(yàn)國(guó)際部主任牛炳華說(shuō)，多年來(lái)的探索，學(xué)校與發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育資源的結(jié)合，已初步形成了該校特有的“中西合璧”的特色教育模式。該校國(guó)際部逐漸為人所熟悉和認(rèn)可，也正成為越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近十年來(lái)，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)向國(guó)外大學(xué)輸送了近千名優(yōu)秀畢業(yè)生。
“今年國(guó)際部學(xué)生成績(jī)特別好，這些學(xué)生都是立志要出國(guó)深造的，和國(guó)外本土學(xué)生相比，在學(xué)業(yè)上更刻苦，也更守規(guī)矩?！奔臃叫ｉL(zhǎng)Mr.Bernie Macintyre贊賞地說(shuō)。
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的國(guó)外名牌大學(xué)對(duì)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生質(zhì)量非常滿意，主動(dòng)向省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部的學(xué)生敞開(kāi)了大門，許多大學(xué)都開(kāi)出了免雅思、免托福的優(yōu)惠條件。（記者 李璐 實(shí)習(xí)記者 齊馨）
