該縣教育局要求校長們在涉及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面的10道題中選擇課題進(jìn)行調(diào)研回答

作業(yè)內(nèi)容

在涉及教育行政管理、學(xué)校發(fā)展定位、推進(jìn)素質(zhì)教育、教師隊伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、學(xué)用先進(jìn)經(jīng)驗、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面的10道題中選擇課題進(jìn)行調(diào)研回答。

作業(yè)打分

作業(yè)要求統(tǒng)一在8月中旬交，宜賓縣教育局將成立評分小組對作業(yè)進(jìn)行打分。分?jǐn)?shù)將計入校長們的績效考核，績效分?jǐn)?shù)將影響到校長們的工資，更會影響到評優(yōu)等機(jī)會。

作業(yè)目的

該縣教育局局長表示，此次的“暑假作業(yè)”實(shí)為拋磚引玉，教育局將成立研究小組對答卷進(jìn)行研究，努力提高全縣教學(xué)質(zhì)量。

今年暑假，宜賓市宜賓縣40位中、小學(xué)校長也領(lǐng)到了一份“暑假作業(yè)”———宜賓縣教育局要求全縣40位中、小學(xué)校長在涉及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的10道題中，選擇自己最有感觸的課題進(jìn)行調(diào)研回答，答題質(zhì)量不高的將影響到其績效考核。

宜賓縣教育局局長鄧德表示，此次的“暑假作業(yè)”實(shí)為拋磚引玉，教育局將成立研究小組對校長們的答卷進(jìn)行研究，努力提高全縣教學(xué)質(zhì)量。

采訪師生 分析師生壓力來源

“在什么樣的狀態(tài)下給學(xué)生上課，你們感覺最輕松？”近來，宜賓縣育才中學(xué)校長任勁松經(jīng)常問老師們這個問題。

任勁松在涉及教育行政管理、學(xué)校發(fā)展定位、推進(jìn)素質(zhì)教育、教師隊伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、學(xué)用先進(jìn)經(jīng)驗、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面的10道題中選了兩道“題”來做，一是如何調(diào)動教師愉快育人，二是如何科學(xué)地為學(xué)生減壓。

任勁松說，在確定選題后，他開始與師生們交流，梳理他們的心態(tài)。一位年輕老師說，他和學(xué)生處得不錯，平時學(xué)生在生活和愛好上有什么問題都愛問他，這讓他既開心又煩惱。“他們有時問的問題，我根本沒聽說過。”他說，有幾次自己沒能回答出問題，讓學(xué)生們很失望，自己也很尷尬。他認(rèn)為，老師要愉快育人，首先要豐富自己的知識，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”他現(xiàn)在最大的壓力，就是吸收各種學(xué)生可能會感興趣的知識，然后傳授給學(xué)生。任勁松說，通過調(diào)研，他還發(fā)現(xiàn)中老年老師壓力，更多在于如何利用有限的課堂時間傳授給學(xué)生更多的知識。對于學(xué)生們的壓力，他說，他一直主張愉快學(xué)習(xí)，學(xué)校目前沒有晚自習(xí)，周末不補(bǔ)課，還有第二課堂，讓學(xué)生們有充足的時間放松。

任勁松表示，在采訪師生后，他還將查閱相關(guān)書籍，請教教育專家，然后結(jié)合自己的教育經(jīng)驗來分析師生的壓力來源，解決這些問題。

動員老師一起做 更有代表性

宜賓縣孔灘中心校校長吳強(qiáng)也在積極準(zhǔn)備選題。吳強(qiáng)說，這10道“作業(yè)題”都是他們工作時常遇到的問題。“我正在審題，還沒有確定題目。”吳強(qiáng)說，他計劃把10道題向?qū)W校員工公布，請大家一起來討論，然后選擇最適合學(xué)校的選題。然后，動員老師來一起完成，這樣完成的作業(yè)更具代表性。吳強(qiáng)說，他曾針對學(xué)校的問題做過調(diào)研，每次調(diào)研一個課題，都會把相關(guān)情況進(jìn)行摸底，并尋求解決之道。他說，有一次，他調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些老師有共同的業(yè)余愛好，于是學(xué)校成立了籃球隊、合唱團(tuán)等，豐富了老師們的課余生活。吳強(qiáng)說，組織老師們一起來完成作業(yè)，是希望大家能共同了解學(xué)校和目前面臨的問題，這樣有利于整個學(xué)校團(tuán)隊的發(fā)展。該校一位老師說，利用假期和其他老師一起做這個“暑假作業(yè)”，很有意義。“我對如何學(xué)用先進(jìn)經(jīng)驗這道題感興趣。”該老師說，別人的好經(jīng)驗都是通過實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)驗，對自己的提高很有幫助，可以少走很多彎路。不過，這也要結(jié)合自身的實(shí)際情況，所以如何科學(xué)地學(xué)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗很值得研究。

分?jǐn)?shù)將計入校長們的績效考核

宜賓縣教育局辦公室主任曾剛表示，此次給校長們布置的10道題，是教育局針對學(xué)校目前面臨的各種問題進(jìn)行梳理后提出來的，作業(yè)要求統(tǒng)一在8月中旬交，教育局將成立由相關(guān)教研員組成的評分小組對校長們的作業(yè)打分，分?jǐn)?shù)高的校長將在全縣教育學(xué)術(shù)交流會上演講自己的作業(yè)，和全縣校長進(jìn)行交流。曾剛稱，評分組給出的分?jǐn)?shù)將計入校長們的績效考核，完成得差的校長的績效將受到影響，績效分?jǐn)?shù)將影響到各位校長的工資，更會影響到評優(yōu)等機(jī)會。“這次的‘作業(yè)’其實(shí)是拋磚引玉。”宜賓縣教育局局長鄧德說，他們會認(rèn)真分析校長們的作業(yè)，教育局將組織局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教研員，針對校長們最關(guān)心的課題進(jìn)行調(diào)研，找到解決問題的好方法，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

來源：四川在線 編輯：于姝楠