應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡選擇內(nèi)容

市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)特邀委員王晉堂分析，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等啟蒙讀物之所以流傳這么多年，一方面是因?yàn)槟芙毯⒆诱J(rèn)字，另一方面是講了很多做人的道理。此外，這些書讀起來(lái)朗朗上口，也容易受到孩子喜愛。

對(duì)于一些地方下文禁止全文誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的做法，王晉堂并不贊同：“誰(shuí)都沒有這個(gè)權(quán)力，而且也沒這個(gè)必要。”他認(rèn)為，原來(lái)的東西就應(yīng)該保持原樣，精華也好，糟粕也罷，講授的時(shí)候可以對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。“而且，我們應(yīng)該相信學(xué)生有時(shí)代眼光，他們有分析問(wèn)題的能力，刪節(jié)的做法不可取。”

北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授高鴻源認(rèn)為，從教育規(guī)律來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)經(jīng)典可以分階段學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化中有不符合時(shí)代要求的內(nèi)容，年齡小的孩子識(shí)別能力低，像《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣的東西沒必要全文背誦。一般來(lái)說(shuō)，初中以上的學(xué)生才具備批判能力。所以，初中之前的國(guó)學(xué)教材可以適當(dāng)刪節(jié)，到初中以后，學(xué)校再拿出完整的內(nèi)容供學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。這樣，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

本報(bào)記者 賈曉燕