如今，隨著人們生活水平提高，一些家長對于孩子花錢有求必應(yīng)。有網(wǎng)友反映，現(xiàn)在中小學(xué)生請客送禮“戀名牌”、花錢不眨眼的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的理財觀。
近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)，進行的一項在線調(diào)查顯示(1105人參與)，94.9%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在青少年亂花錢現(xiàn)象嚴(yán)重。受訪者中，80后占40.8%，70后占38.5%。67.7%的受訪者為人父母。
僅23.6%受訪者確認(rèn)身邊家長重視孩子理財能力的培養(yǎng)
家住山東泰安的王俊紅的孩子今年上小學(xué)三年級，每個月的零花錢經(jīng)常超過500元。王俊紅和丈夫都是普通工人，一個月總共才賺3000元，孩子的零花錢對他們而言實在是一筆不小的開銷，“為了讓孩子懂得節(jié)儉，我們也費了不少口舌，但每次孩子一伸手，我們卻總是不忍拒絕。”
王俊紅告訴記者，上次一個同學(xué)過生日，孩子竟然花200元買了個生日禮物。“他一點兒都不知道我們賺錢的辛苦。就一個孩子，打不得罵不得，又不知道怎么去教他正確的金錢觀念和理財意識。”
調(diào)查中， 97.8%的人認(rèn)為現(xiàn)在的青少年缺乏理財意識。對于孩子理財意識和能力的培養(yǎng)，只有23.6%的受訪者覺得身邊的家長足夠重視。
“理財教育非常重要，財富行為關(guān)系到道德行為。” 中國青少年研究中心研究員洪明認(rèn)為，孩子理財觀念缺失，父母是直接影響者。他指出，現(xiàn)在父母在培養(yǎng)孩子理財問題上存在兩種錯誤極端：一種是害怕跟孩子談錢，不讓孩子參與消費，什么都包辦；另一種是很放任，沒有計劃，孩子要多少給多少，缺乏對孩子的監(jiān)管。這兩種做法都會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生畸形的理財觀念。
青少年理財意識缺失的原因何在？調(diào)查顯示，83.1%的人認(rèn)為是受社會上攀比風(fēng)氣的影響；73.3%的人認(rèn)為原因在于對孩子的嬌生慣養(yǎng)；69.4%的人表示是由于父母沒有培養(yǎng)孩子理財?shù)囊庾R；57.5%的人歸因于社會壓力大，父母無暇顧及孩子，隨便給孩子錢；47.2%的人認(rèn)為是由于孩子在應(yīng)試教育下忙于學(xué)習(xí)，沒有賺錢不易的切身體會。
95.2%的人認(rèn)為理財能力是生存必備技能之一，應(yīng)該從小培養(yǎng)
家住天津的周強告訴記者，孩子經(jīng)常以“買書”為由向家里要錢。后來跟他老師溝通才發(fā)現(xiàn)，孩子把零花錢全“貢獻”給了小賣部。于是，他狠狠地教訓(xùn)了孩子一頓。
過了兩個星期，周強發(fā)現(xiàn)，孩子竟然從家里偷錢，“批評他時，他總是痛哭流涕地表示要改，但他總是管不住自己。這樣下去恐怕會葬送了他的前程。”
對于孩子缺失理財觀念所可能帶來的后果，“形成不良金錢觀，使孩子誤入歧途”(83.0%)、“使享樂主義超前消費的畸形文化蔓延”(77.2%)、“養(yǎng)成奢侈浪費之風(fēng)，不利于培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣”(73.9%)分別排在前三位。
調(diào)查中，95.2%的人認(rèn)為理財能力是生存必備技能之一，應(yīng)該從小培養(yǎng)。
“青少年不是財富的創(chuàng)造者，僅僅是一個消費者，但是并不意味著他們不應(yīng)該了解財富的創(chuàng)造過程。”洪明指出，理財教育是一套完整的體系，錢從哪里來是第一個問題，第二個問題是財富如何儲存和保管，第三個問題是如何消費的問題。
洪明建議，理財教育從小學(xué)三年級開始比較合適，家長要告訴孩子如何合理花錢，如何使用銀行、存款取款等基礎(chǔ)的金融工具。而在此之前，日常消費中，家長就要灌輸一些節(jié)約、不攀比的觀念，主要是品德教育。
武漢大學(xué)現(xiàn)代心理學(xué)研究中心研究員韋志中指出，理財觀問題的背后是心理價值觀的問題。孩子的心理成長和發(fā)育時期，是形成正確人格價值觀、良好心理品質(zhì)和道德水平的關(guān)鍵時期，這一時期家長、學(xué)校應(yīng)下大力氣在如何看待金錢、如何使用金錢的問題上給予孩子正確的引導(dǎo)，為孩子以后的健康成長打下基礎(chǔ)。
公眾對于培養(yǎng)青少年的理財觀有什么建議？調(diào)查顯示，“家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的理財意識，積極進行引導(dǎo)”獲選率最高(83.0%)；其次是“父母不能嬌慣孩子，多讓孩子體會勞動的辛苦”(77.5%)。其他還有：“應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩父母、建立責(zé)任感”(66.8%)；“學(xué)校應(yīng)該開一門理財課”(50.8%)等。實習(xí)生盧迪迪 本報記者 向楠
來源：中國青年報 編輯：張少虎
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