題：一拼爹媽二靠考試，咱們的孩子傷不起

參加了一場持續(xù)一個多小時的“幼升小”考試，要在規(guī)定的20分鐘內，用計算機完成200道邏輯題，平均6秒鐘做完一題。3000多人競爭60個入學指標，平均錄取率還不到2％，競爭殘酷性不遜于高考。

誰說中國的孩子不堅強？但又是誰逼得他們過早堅強？家長怪社會競爭太激烈，社會怪教育資源分配不公，教育體制怪家長不淡定，形成一個大“怪”圈。怪來怪去，受傷的只能是孩子。

說則廣告。小女孩奮力地彈奏著鋼琴，其父母聽得滿臉堆笑、意氣風發(fā)。一曲彈畢，父母覺得意猶未盡，大聲說“再來一遍”。可憐的孩子轉頭時已滿臉淚水——“難道我彈得不好嗎？”廣告解讀為“不同的人對不同的事有不同的理解”，可我卻看出了孩子彈琴的艱辛以及對父母的恐懼。都笑“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓”，也嘆“父母不知孩童心，強調應試，強調應試”！

為了讓孩子“不輸在起跑線上”，有能耐的父母靠錢靠關系，早早為孩子選好了學區(qū)房。那些關系不過硬靠不上學區(qū)房的孩子，在父母的“引導”下，早早地挑起大梁——靠自己“淵博”的知識、“過人”的才華，去爭取那為數(shù)不多的入學指標。至于會不會被“大梁”壓垮，許多父母卻考慮得很少。

雖然教育行政部門每年都會重申《義務教育法》中規(guī)定的“免試、就近入學”的原則，但由于教育資源布局不均的客觀存在，只要有點能力有點財力的父母，手段無不用其極端，因此各地“幼升小”考試依然我行我素，且大有愈演愈烈之勢。

人生不是短跑沖刺，而是萬里長征。起步快的，未必能笑到終點。即使高考，也只能是階段性成果，更何況“幼升小”“小升初”？

奈何！那么多教育專家呼吁“救救孩子”！奈何！那么多有識之士吶喊為孩子松綁！奈何！無數(shù)的家長還在驅趕著親生的兒女去擠那危險的獨木小舟！爭渡，爭渡，是優(yōu)雅地“驚起一灘鷗鷺”，還是殘酷地“擠落水中無數(shù)”？

來源：新華網  編輯：馬原