7450選1！據(jù)媒體報(bào)道，這是截至10月23日晚22時(shí)，2013年國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試報(bào)名中某最熱職位的競(jìng)爭(zhēng)比例。有網(wǎng)友發(fā)帖表示：“中國(guó)人‘官癮’真大，這么熱衷‘當(dāng)官’！”

與此同時(shí)，國(guó)家公務(wù)員局22日發(fā)布了414個(gè)無(wú)人通過(guò)審查的職位。另有媒體報(bào)道，截至23日16時(shí)，還有273個(gè)職位無(wú)人報(bào)考。

熱門職位熱得燙手，冷門職位冷得讓人心寒，在這“冰火兩重天”的背后，折射出了國(guó)人什么樣的心態(tài)？

“冷熱不均”折射“特權(quán)”期待

近年來(lái)，“國(guó)考熱”持續(xù)升溫。今年從職位表公布開始，網(wǎng)上就有了關(guān)于“最苦公務(wù)員”的議論，記者仔細(xì)查看這些職位表發(fā)現(xiàn)，許多職位被認(rèn)為“苦”是因?yàn)閭渥⒂小肮?jié)假日需要加班”、“需晚上值班”、“不提供宿舍”、“常出差”等說(shuō)明。

稱其為“最苦”，源于許多人對(duì)公務(wù)員崗位“舒適和特權(quán)”的心理期待。網(wǎng)友“欣賞自己”說(shuō)：“在很多人印象中，公務(wù)員是清閑、福利、特權(quán)的象征，考上公務(wù)員就等于端上‘金飯碗’，可以‘一杯清茶一包煙，一份報(bào)紙坐半天’。”

有網(wǎng)友認(rèn)為，報(bào)考職位冷熱不均，原因一是認(rèn)為進(jìn)入“熱門”單位可以獲得更多“特權(quán)”，結(jié)交更多的人脈資源，家人辦事方便，還可以為以后“鋪路”；二是一些人對(duì)“灰色收入”有期待；三是在熱門單位有一種“居高臨下”優(yōu)越感。

網(wǎng)友“奇怪的味道讓我暈”說(shuō)：“很多人看到公務(wù)員就聯(lián)想到工作待遇穩(wěn)定，有某些特權(quán)和‘灰色收入’，‘最苦’無(wú)非是看上去特權(quán)和‘灰色收入’少。”

追求“特權(quán)”源于“官本位”思想

對(duì)于熱門職位的追求不止體現(xiàn)在成年人身上。成都某小學(xué)曾舉行過(guò)一次虛擬招聘，小學(xué)生爭(zhēng)相競(jìng)選“市長(zhǎng)、局長(zhǎng)”，入選者將體驗(yàn)職位角色，如參加會(huì)議、演講等。不久前，有媒體報(bào)道武漢某小學(xué)競(jìng)選班干部時(shí)，出現(xiàn)家長(zhǎng)請(qǐng)客為孩子拉選票競(jìng)爭(zhēng)“理想職位”的現(xiàn)象。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)大學(xué)教授，教育管理學(xué)博士生導(dǎo)師丁三青認(rèn)為，這不僅是教育領(lǐng)域的問(wèn)題，更反映了社會(huì)問(wèn)題。“傳統(tǒng)中國(guó)是‘官本位’社會(huì)，自古有“學(xué)而優(yōu)則仕”之說(shuō)，‘當(dāng)大官’是許多人追求的人生理想。直到今天，‘官本位’思想仍深扎根于中國(guó)人的心中，甚至影響著少年兒童。”

魯迅先生在《學(xué)界的三魂》曾這樣描述，中國(guó)人的官癮實(shí)在深。“那靈魂就在做官”。

為“官癮”降溫，讓公務(wù)員回歸“公仆”身份

專家指出，“苦”職位讓考生認(rèn)識(shí)到公務(wù)員是一份苦差事，某種程度上也是在為“官癮”降溫。

網(wǎng)友“路易斯安娜”說(shuō)：“公務(wù)員真正的身份應(yīng)該是人民的公仆。接受嚴(yán)格的監(jiān)督和考核，平衡權(quán)利義務(wù)，應(yīng)該是職位設(shè)計(jì)之初遵守的基本規(guī)則。所謂‘苦職位’在一定程度上能幫助社會(huì)回歸對(duì)公務(wù)員本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。”

執(zhí)政為民，應(yīng)從選拔公務(wù)員的源頭做起實(shí)行，把“最舒適”的崗位變成“最苦”的崗位，還原公務(wù)員服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)公民的本質(zhì)角色。

至于如何糾正“官本位”思想，有專家建議，應(yīng)不斷調(diào)整和優(yōu)化官員與其他職業(yè)之間的利益分配，引導(dǎo)社會(huì)形成執(zhí)政為民、以民為本的理念。另一方面，應(yīng)著力約束政府及其官員的權(quán)力，重視公共權(quán)力監(jiān)督體系的構(gòu)建，推進(jìn)官員問(wèn)責(zé)制度深入，加強(qiáng)公務(wù)員公仆意識(shí)的培養(yǎng)。

網(wǎng)友“花萼”也認(rèn)為：“如何讓年輕人有冷靜的就業(yè)心態(tài)，不都去追捧公務(wù)員？一方面需要使社會(huì)不同崗位的人獲得同樣的尊重，縮小不同行業(yè)之間的待遇差別；另一方面也需要完善社會(huì)保障體制，構(gòu)建公平公正的社會(huì)環(huán)境。”