為引導學校進一步落實執(zhí)行國家課程方案，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，結合國家和省教育綜合改革要求，省教育廳民主決策、科學決策、依法行政，在深入調研、多方征求意見的基礎上，制定了《云南省初中學生學業(yè)水平考試方案（試行）》（公開征求意見稿）。

該方案在云南教育網上公布，并向社會公開征求意見和建議。公開征求意見時間為2014年10月24日至10月30日。社會各界人士可在2014年10月31日前，通過信函方式將意見寄至：昆明市學府路2號省教育廳基礎教育處，并在信封上注明“云南省初中學業(yè)水平考試方案（征求意見）”字樣。也可以通過電子郵件方式將意見發(fā)送至：zybaxia@126.com。

在調整中遵循統(tǒng)一的原則。實現(xiàn)省統(tǒng)一命題（昆明市和曲靖市除外）、統(tǒng)一頒布各科考試標準、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試分數(shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試結果應用、統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學質量分析報告“八統(tǒng)一”。調整后試題的題型結構、難度、易中難比例將在各年度的《云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明》上公布，并以樣卷和題型示例的形式給予說明。但是試題的難度系數(shù)0.7、易中難試題的比例7:2:1的要求不會變化，這是學業(yè)水平考試的性質決定的。

1 為什么要對初中學業(yè)水平考試方案進行調整？

為更好地幫助廣大民眾了解方案出臺的背景和具體的內容，方便民眾更有針對性地提出意見和建議，教育廳相關部門負責人回答了記者的相關問題。

調整前的初中學業(yè)水平考試方案是《云南省教育廳關于初中教育評價制度改革的意見》（云教基〔2009〕34號）規(guī)定的《云南省初中學生學業(yè)水平考試方案（試行）》。該方案自2009年秋季入學的學生開始實行。通過5年的試行，初中學業(yè)水平考試方案對我省的初中教育教學工作產生了積極的推動作用，但是也產生了一些不容忽視的矛盾和問題。

突出的問題：

一是學生學業(yè)負擔過重。由于高中優(yōu)質教育資源有限，上優(yōu)質高中競爭十分激烈，老師、學生“分分計較”，歷史、地理、生物等學科客觀上加大了學生的課程壓力，學生學習死記硬背，一些學生從七年級開始就找家教、上輔導班，信息技術在網上進行考試，學生都在大量做模擬試題。對此，學生、家長、社會各界反映強烈。

二是影響了正常的教學秩序。為了應付八年級的地理、生物、信息技術考試，一些學校八年級下學期后半段，大量壓縮其他學科的教學時間，花大量的時間對學生進行模擬訓練，學生課后進行考試內容的背誦、記憶，部分學校的教學完全為了應試，該做的實驗沒有做，應該開展的課外活動被壓縮，學校正常的教學活動走形變樣。

三是學業(yè)水平考試結果應用不一致。為了引導學校遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范教學行為，必須調整初中學業(yè)水平考試方案。

2 調整后的初中學業(yè)水平考試方案的主要內容是什么？

考試科目為：語文、數(shù)學、外語、思想品德、物理、化學、生物學、歷史、地理、信息技術、體育與健康、音樂、美術13個科目，科目與原方案一致。其中，音樂、美術為學校考試科目，其他為統(tǒng)一考試科目。考查科目為綜合實踐活動（研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動及技術教育）、地方與學校課程、物理實驗、化學實驗、生物學實驗。

原始卷面滿分值為：語文、數(shù)學、英語均為120分，物理、化學、體育、歷史、思想品德、地理、生物學、信息技術學科均為100分，11個學科分值總分為1160分。音樂和美術以等級呈現(xiàn)。依據(jù)初中學業(yè)水平考試科目的分值，通過一定比例折算為高中階段學校招生錄取的分數(shù)。

計入高中錄取的分值為：語文、數(shù)學和英語3個學科卷面分值滿分均為120分，按實得分的100%計入高中錄取總分；物理、化學和體育3個學科卷面分值滿分均為100分，分別按實得分的80%、50%和50%計入高中錄取總分；歷史、思想品德、地理、生物學和信息技術5個學科，成績達合格及以上者每個學科按10分計入高中錄取總分，低于60分者按實得分的10%（按四舍五入取整數(shù)）計入高中錄取總分。

音樂和美術學科由學校自行組織考試，考試方式由學校自行確定，考試結果以等級呈現(xiàn)，分A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格、P補考合格5個等級，合格及以上者每個學科按5分計入高中錄取總分，不合格者不記分，補考合格也不記分。

13個學科計入高中階段學校錄取總分為600分（不含政策性加分）。