資料圖片：不下來(lái) 新華社發(fā)

中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)環(huán)球在線消息：女兒的學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我主動(dòng)要求參加，可女兒和太太都不贊成，她們擔(dān)心我“亂放炮”——以前參加小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我上臺(tái)發(fā)言抨擊中國(guó)的教育制度，引起家長(zhǎng)喝彩、學(xué)校震動(dòng)。這回，我答應(yīng)“只聽(tīng)不說(shuō)”，她們才批準(zhǔn)我去。

進(jìn)入女兒所在的初一班級(jí)，投影機(jī)上顯示“半期考前十名名單”，女兒名列首位，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jī)?nèi)嗟谝唬晌覅s并不高興。

女兒付出的代價(jià)太大——中午在校午餐后做作業(yè)，晚上回家作業(yè)往往要做到10點(diǎn)，有時(shí)甚至11點(diǎn)半才能上床睡覺(jué)。由于在美國(guó)讀過(guò)書(shū)，女兒的英語(yǔ)很好，老師免去了她的英語(yǔ)作業(yè)，可她還如此緊張，其他同學(xué)更可想而知了。

我和幾位家長(zhǎng)私下交流，大家都感覺(jué)孩子的作業(yè)太多，每天光數(shù)學(xué)作業(yè)就要花上兩三個(gè)鐘頭。真弄不明白，現(xiàn)在那些知識(shí)（比如微積分）在實(shí)際生活中又有多少用處？美國(guó)中學(xué)生做計(jì)算題都離不開(kāi)計(jì)算器，可人家的創(chuàng)造性卻比咱們強(qiáng)多了。還有語(yǔ)文作業(yè)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)“中心思想”、“段落大意”之類(lèi)。有意義嗎？語(yǔ)文課應(yīng)該解決的是學(xué)生讀書(shū)看報(bào)寫(xiě)作文的能力問(wèn)題，而不是分析什么段落大意。

女兒在美國(guó)讀書(shū)時(shí)，我去學(xué)校旁聽(tīng)過(guò)，深感美國(guó)的教育就是教會(huì)學(xué)生如何生活。而中國(guó)的教育教的卻是學(xué)會(huì)考試，到了生活中幾乎用不上，有時(shí)考試的強(qiáng)者反而成了生活的弱者。女兒考試得了第一，反而讓人憂心忡忡。我擔(dān)心學(xué)校的排名給她太多壓力，擔(dān)心她睡眠不足，擔(dān)心她沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體。成績(jī)不好將來(lái)補(bǔ)還來(lái)得及，錯(cuò)過(guò)了身體發(fā)育期，想補(bǔ)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)，體育課要求男生跑1000米女生800米，結(jié)果多數(shù)學(xué)生跑不下來(lái)，全班男生只有3個(gè)人合格。咳，真不知道是誰(shuí)的錯(cuò)。

作業(yè)繁多，不僅加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)身上。有些作業(yè)，連家長(zhǎng)都做不出來(lái)，只能給老師打電話求助。老師說(shuō)只要思考了做不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系。既然如此，何必布置那么難的作業(yè)，制造人為的緊張？中國(guó)教育的困境，完全是人為因素造成的，“你追我趕”，自我加壓，把學(xué)生乃至家長(zhǎng)搞得狼狽不堪！

家長(zhǎng)的怨言，老師不是不知道，但是沒(méi)辦法。“這么做也是出于無(wú)奈，是為了讓孩子將來(lái)能上一個(gè)好高中，進(jìn)一所好大學(xué)”。根據(jù)今年中考的錄取情況，我所在城市最好的高中，要求語(yǔ)、數(shù)、英三科平均成績(jī)?cè)?5分（按百分制）以上，也就是說(shuō)考生幾乎不能有任何閃失。數(shù)學(xué)老師解釋說(shuō)，平時(shí)就是要通過(guò)大量的練習(xí)，把所有的題型都做過(guò)，中考的時(shí)候連想都不用想就能做出來(lái)。

中國(guó)老師所做的一切，似乎就是要把自己的所有知識(shí)全部灌輸給學(xué)生。即便學(xué)生全盤(pán)照收，也只是“復(fù)制”了老師的知識(shí)，而不可能超越。這樣的教育理念和體制，能培養(yǎng)出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者嗎？近現(xiàn)代以來(lái)，中國(guó)人對(duì)世界科技的貢獻(xiàn)偏少，是不是和這種教育方式有關(guān)？

此次的半期考是正兒八經(jīng)的全市統(tǒng)考。出題的是中考的命題機(jī)構(gòu)，各校都相當(dāng)重視，不僅校內(nèi)學(xué)生排名，各校也在私下排名，看看自己的教學(xué)質(zhì)量如何。據(jù)說(shuō)，初一、初二的半期考、期末考都是全市統(tǒng)考，到了初三還要月月統(tǒng)考。我想不通，有必要從初一開(kāi)始就跟著命題機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)悠，讓學(xué)生和家長(zhǎng)如此高度緊張嗎？

（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)）