英文《中國(guó)日?qǐng)?bào)》1月23日?qǐng)?bào)道：在中國(guó)從事英語(yǔ)教學(xué)工作10年、已經(jīng)70多歲的英籍專家諾曼（Norman）在近期結(jié)束了其在第三期省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部英語(yǔ)強(qiáng)化班三個(gè)月的教學(xué)工作以后，將他的個(gè)人感受寫了下來(lái)。三個(gè)月來(lái)與這些特殊學(xué)員的朝夕相處和近距離觀察感動(dòng)了他，并改變了他對(duì)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部的偏見（這種偏見是西方人固有并往往是根深蒂固的），動(dòng)搖了他對(duì)西方民主的某種看法。征得他本人同意后，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》刊登了他的文章，通過(guò)這篇文章，我們也能夠看到，提高我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)并能使之展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于提高中國(guó)的形象，增強(qiáng)中國(guó)的軟實(shí)力是多么的重要。

為師者即當(dāng)眾繼續(xù)自己的教育——美國(guó)詩(shī)人西奧多·羅特克

A teacher is one who carries on his education in public (Roethke)

我先后在電大和北外任教以及制作多媒體教學(xué)材料已經(jīng)10年了。雖然在中國(guó)生活、工作了這么多年，我不認(rèn)為自己是什么中國(guó)問(wèn)題專家，或者說(shuō)是“中國(guó)通”。我當(dāng)然也不是中國(guó)政府及其政策的辯護(hù)者，盡管在這里我收獲了友誼和相互的尊重。去年夏天，北外校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我是否愿意參加由中外教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，到國(guó)家行政學(xué)院去教一群中國(guó)的高級(jí)官員。這個(gè)項(xiàng)目的名稱是“第三期英語(yǔ)強(qiáng)化班”，是一個(gè)“浸泡式”英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，目的是幫助在任的副省長(zhǎng)和副部長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這個(gè)項(xiàng)目2001年由李嵐清副總理發(fā)起，現(xiàn)在又在李源潮部長(zhǎng)的支持下得以繼續(xù)。

如果去年九月前有人問(wèn)我是否喜歡去教一群高級(jí)政府官員，我的回答可能比較謹(jǐn)慎：“我用不著去‘喜歡’學(xué)生。教書是我的工作，我對(duì)所有的學(xué)生都會(huì)盡我最大的專業(yè)能力和水平。”如果堅(jiān)持問(wèn)我會(huì)不會(huì)尊重或者喜歡這樣一群特殊的學(xué)生，老實(shí)說(shuō)我不得不對(duì)此表示懷疑。一般來(lái)說(shuō)，西方人不太喜歡搞政治的。在中國(guó)，“政府官員”這一短語(yǔ)更多的是與“貪婪的”和“腐敗的”這樣的形容詞一起出現(xiàn)，而很少與“真誠(chéng)的”或者“勤奮的”并用。所以開始我沒有想到會(huì)被國(guó)家行政學(xué)院的這群培訓(xùn)學(xué)員所感動(dòng)。

三個(gè)月過(guò)去了，我為此前的偏見感到慚愧。我想，在過(guò)去的三個(gè)多月里，我對(duì)中國(guó)和中國(guó)人民的了解比我過(guò)去十年在華任教中所獲得的還要多。當(dāng)你和一群人近距離一起生活和學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)對(duì)他們有更多的了解。通過(guò)每日三餐、教學(xué)和小組討論、一對(duì)一輔導(dǎo)以及參加宴會(huì)和各種文化活動(dòng)，我對(duì)學(xué)員的深入了解可不是在一般的大學(xué)課堂上所能獲得的。與他們的朝夕相處使我能夠全面了解他們的性格，能夠做出一些判斷，比如他們是否誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)，這是在學(xué)校一周只和學(xué)生見一兩次面不可能做到的。

這群學(xué)員共12人。就像來(lái)自中國(guó)天南海北的人一樣，他們有著各自鮮明的特點(diǎn)。但是他們有一個(gè)共同特征，就是強(qiáng)烈、高漲的學(xué)習(xí)熱情——每天十五小時(shí)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這一積極性來(lái)自他們提高自己語(yǔ)言水平的真實(shí)渴望，不是為了自身的滿足，而是因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)相信學(xué)好英語(yǔ)能夠使他們更好地為自己所熱愛的省份的人民服務(wù)，能夠提高讓他們感到自豪的祖國(guó)的形象。這一點(diǎn)我想我沒有看錯(cuò)，我對(duì)此深表欽佩。

我還發(fā)現(xiàn)我非常喜愛這些學(xué)員。當(dāng)你開始欣賞一個(gè)人的工作方式并對(duì)他的道德水準(zhǔn)感到敬佩時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生喜愛之情。我覺得我和一起任教的外國(guó)專家非常幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)如此深入地了解這群高素質(zhì)的官員，只有很少的外國(guó)人有這樣的機(jī)會(huì)，而西方對(duì)此一無(wú)所知。這些學(xué)員是這個(gè)國(guó)家無(wú)價(jià)的財(cái)富，他們有教養(yǎng)、正直、勤奮、真誠(chéng)，他們展現(xiàn)了儒家關(guān)于好官的思想。

此外，我非常榮幸地見到了前副總理李嵐清先生和李源潮部長(zhǎng)，聆聽了他們用非常流利的英語(yǔ)所作的有關(guān)學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)于向世界更準(zhǔn)確地展現(xiàn)中國(guó)真正風(fēng)采的重要講話。這兩次會(huì)見讓我更加認(rèn)識(shí)到對(duì)部長(zhǎng)們進(jìn)行教育和培訓(xùn)是中國(guó)政府的核心理念。中國(guó)政府要求自己的官員都是優(yōu)秀的官員，并愿意為此進(jìn)行巨大的投資。在我所知道的西方民主制度里是找不到類似做法的。我認(rèn)為在這方面中國(guó)比毫無(wú)作為的西方做得更好。

的確，我認(rèn)為中國(guó)通過(guò)對(duì)其政府官員的培訓(xùn)變得更加民主，因?yàn)檫@些官員明確認(rèn)識(shí)到自己作為人民代表的角色，并對(duì)此深信不疑。而在西方，人民基本上對(duì)這種信念一無(wú)所知，即使聽說(shuō)了，也是持懷疑態(tài)度。西方的這種懷疑也許是他們理解上的問(wèn)題，而西方的這種無(wú)知也許就是中國(guó)公共關(guān)系中的問(wèn)題了。我堅(jiān)信學(xué)員們?cè)谶@期培訓(xùn)中學(xué)到的溝通技巧將促進(jìn)西方對(duì)中國(guó)的了解，也將促進(jìn)中國(guó)對(duì)西方的了解。我非常榮幸能夠成為這一偉大進(jìn)程中的微小一員。

（編輯 張峰 肖亭）