中國教育者尋求“美國模式”

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【美國《紐約時報》9月2日報道】題：中國教育工作者將目光投向美國課堂

　　為應付無休止的中學考試，張瑞帆(音)背熟了所有科學類教材上的內(nèi)容。因此，當他的家庭把他送到美國中學就讀時，他在數(shù)學和科學方面令其他新生望塵莫及，甚至在教師尚未說完話前，他就知曉了正確答案?！拔抑皇敲摽诙觥?，他說。

　　但15歲的瑞帆很快發(fā)現(xiàn)，科學并非只是在考試中機械重復的那些事實和公式。他的科學老師戴上護目鏡并用長長的點火器引燃氫氣球，目的是讓學生們親眼觀看氫的易爆特性。之后的某天，他和同學們來到房頂，通過向下丟籃球、乒乓球和其他物體了解重力的作用?！霸谥袊?，我是通過幻燈片了解重力”，他說。

　　不少事例表明，越來越多的中國中產(chǎn)階層家庭正設法擺脫應試枷鎖，將孩子送往美國學習?！拔也幌Ｍ覂鹤映蔀橐粋€死記硬背的機器人”，瑞帆的母親這樣解釋將孩子送到地球另一端生活和學習的動機。多年來，美國的教育工作者和政界人士一再警告說，中國和印度等崛起中的大國必將在科學成就方面取代美國，然而，即便是許多中國教育工作者也對本國沉溺于優(yōu)異考試成績而感到沮喪。“當美國的中學生討論最新型的飛機、衛(wèi)星和潛艇時，中國最聰明的學生卻被埋進家庭作業(yè)和試卷中”，一名教育官員說。

　　此類信息似乎已引起中國教育官員的共鳴，他們正轉(zhuǎn)向講究動手能力的美國科學學習模式。今年夏天，教育部發(fā)起一系列意在轉(zhuǎn)變重視標準化考試的活動。然而，即便中央政府三令五申，這些針對省級教育部門的指導意見能否被采納仍需拭目以待。與此同時，準備高考仍在主導中學生們的生活。

　　嚴格的高考標準，加上大多數(shù)家庭都只有一個子女的現(xiàn)實，使得中國家長幾乎沒有鼓勵孩子進行課外活動的動機，以免子女不能全身心投入備考學習。批評者表示，這還導致青少年交往能力不足，難以為今后面臨現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)做好準備?？茖W教師魏金寶(音)說，“給他們一個問題，他們能找到答案。但是，他們卻提不出一個好問題”。

　　和許多中國同行一樣，魏先生非常清楚，中國尚不能培養(yǎng)出科研工作是在國內(nèi)進行的諾貝爾獎得主。過去幾年，他一直試圖在學生中激發(fā)創(chuàng)造性思維，但他缺乏一個關鍵要素：在大多數(shù)中國學校看來，實驗室設備實乃一筆多余開銷。問及原因，他惱怒地嘆息道：“入學考試并不考實驗!”