英國(guó)大學(xué)面臨北歐荷蘭挑戰(zhàn)

北歐國(guó)家與荷蘭正大幅提升用英語教授大學(xué)課程的數(shù)量。這是否意味著他們欲與英國(guó)大學(xué)抗衡或構(gòu)成實(shí)質(zhì)性的威脅？

發(fā)展迅速

歐洲學(xué)術(shù)合作協(xié)會(huì)（Academic Cooperation Association）的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前英國(guó)與愛爾蘭之外的歐洲大學(xué)中，至少有4,200門學(xué)位課程完全用英語教學(xué)。這是七年前的三倍。

其中大約80%是碩士課程，而本科用英語教學(xué)也呈上升趨勢(shì)。

不過，至少目前這一“英語教學(xué)”趨勢(shì)還主要停留在荷蘭與北歐國(guó)家，西班牙的私人教學(xué)部門有向北歐人看齊的決心。但法國(guó)、南歐、法語區(qū)比利時(shí)、奧地利和俄羅斯并不為所動(dòng)。

瑞典大學(xué)大臣安德斯·佛羅德斯特（Anders Flodstr?m）預(yù)計(jì)，在未來10到15年，瑞典所有大學(xué)教育將使用英語。瑞典500多個(gè)英語授課碩士學(xué)位都在過去兩年間成立、發(fā)展起來。

瑞典實(shí)施免費(fèi)高等教育，包括國(guó)際學(xué)生在內(nèi)。盡管目前有關(guān)向非歐盟學(xué)生征收學(xué)費(fèi)的討論正在進(jìn)行之中。

優(yōu)勢(shì)仍在

英國(guó)商務(wù)、創(chuàng)新與技能部（Department for Business, Innovation and Skills）的一名女發(fā)言人表示，英國(guó)政府了解到更多的歐洲國(guó)家正提供英語授課的學(xué)位課程。學(xué)生們?cè)谄渌鼑?guó)家學(xué)習(xí)不僅能夠?qū)ζ渌幕驼Z言有更好了解，而且能夠獲得相關(guān)技能，因此回到英國(guó)后將是英國(guó)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展的財(cái)富。

英格蘭高等教育撥款委員會(huì)（Higher Education Funding Council for England）同樣對(duì)此毫無擔(dān)憂。委員會(huì)的一名發(fā)言人說，雖然國(guó)外用英語教學(xué)課程的增加可能對(duì)已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的國(guó)際學(xué)生招生市場(chǎng)產(chǎn)生影響，但是這一趨勢(shì)只會(huì)增強(qiáng)英語作為國(guó)際語言的優(yōu)勢(shì)，因此提高英國(guó)高等教育在世界上的地位。

英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)機(jī)構(gòu)“英國(guó)大學(xué)”（Universities UK）國(guó)際歐洲政策委員會(huì)主席、蘭卡斯特大學(xué)（Lancaster University）校長(zhǎng)保羅·威林斯（Paul Wellings）認(rèn)為，英國(guó)將丟失一部分市場(chǎng)份額，但是國(guó)際學(xué)生的數(shù)量并不會(huì)由此流向北歐大學(xué)和其它地方。

但威林斯承認(rèn)，就短期而言，英國(guó)繁瑣的簽證申請(qǐng)要求可能會(huì)導(dǎo)致一些國(guó)際學(xué)生放棄英國(guó)，投奔其它歐洲國(guó)家求學(xué)。

但英國(guó)國(guó)際學(xué)生事務(wù)委員會(huì)（UK Council for International Student Affairs）的多米尼克·斯科特（Dominic Scott）則表示出一些擔(dān)憂。

斯科特表示，目前國(guó)際上至少25個(gè)國(guó)家的學(xué)位課程用英語教學(xué)。他說：“我們?cè)僖膊荒苷J(rèn)為我們的學(xué)位用英語授課是英國(guó)高等教育的特色了?！?/p>

話雖如此，斯科特仍然認(rèn)為北歐和荷蘭大學(xué)目前仍被視作競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的第三梯隊(duì)，排在英語為母語的國(guó)家以及中國(guó)、印度之后。

英國(guó)多年來在為全球?qū)W生設(shè)計(jì)課程方面經(jīng)驗(yàn)豐富是不爭(zhēng)的事實(shí)。斯科特補(bǔ)充說：“就因?yàn)檫@些北歐大學(xué)改用英語授課，并不意味著他們有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施滿足世界各地學(xué)生的需求?！?/p>