距離畢業(yè)已經(jīng)過去大半年，英國三月最美的春天，開車踏青喝下午茶的我卻在世界的另一邊，曾以為英國給予我的那些明媚時(shí)光，和那年夏天的畢業(yè)季一樣終將遠(yuǎn)去，從前年的不舍到如今淡淡的想念，才發(fā)覺英國給予我的東西一直都還在身邊。

前年夏天，努力地想抓住學(xué)生生涯尾巴的我，試圖拋開學(xué)習(xí)瘋狂玩樂，卻發(fā)現(xiàn)坐在圖書館的分分鐘都是留戀與不舍。暑假的圖書館總是空空的，少數(shù)沒有去旅行的學(xué)生在埋頭看書，靜靜地看著落地窗外流動的車輛人群，想著稍縱即逝的英國一年研究生生活，回憶滿溢。

初次來謝菲爾德時(shí)，這個(gè)沒有圍墻零星散落在城市間紅磚大學(xué)，讓我迷路在街角。時(shí)間長了便發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，一座大學(xué)把學(xué)院散落在城市間，連紅磚瓦教學(xué)樓前的老藤古樹也都精神抖擻了起來，城市與校園融為一體，給這座19世紀(jì)就以鋼鐵工業(yè)著名的謝菲爾德注入了新生命，連普通市民也有了不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。無論咖啡廳讀書的人們或坐在草地上探討的人們，學(xué)生與市民沒了界限，處處是城，處處是校園，學(xué)習(xí)的氛圍濃郁了整座城市。

謝菲爾德大學(xué)的校史可追朔到1828年，大學(xué)成立之初只是個(gè)醫(yī)學(xué)院。如今，這座大學(xué)已滿是歷史了，謝菲爾德大學(xué)的學(xué)院都零零落落的分布在山上，因?yàn)槭巧匠堑木壒剩酵缴献撸瑢W(xué)術(shù)氛圍也越濃郁，學(xué)生們也不知疲倦的爬山上課，許多學(xué)生干脆選擇住在山上，遠(yuǎn)離城市的喧囂，享受學(xué)習(xí)帶來的恬靜。

要不是面對畢業(yè)，我不會發(fā)覺原來在圖書館的日子才是最難忘的，選一個(gè)窗邊的位置坐下，陽光透進(jìn)大大的落地窗灑在茶杯上，書角邊，在有陽光包裹的座位上靜靜聆聽時(shí)光在書間流逝。落地窗外那座小公園里，柳枝，花朵，還有定居在公園湖邊的白天鵝們，在每天見面的日子中與我仿佛早已相識，我時(shí)常想著這樣地時(shí)光是奢侈而美好的，曾經(jīng)夜店狂歡，天涯海角旅行的美好回憶，卻不及這份在圖書館中平淡安寧渡過的點(diǎn)滴時(shí)光。

我被英國個(gè)性化的教學(xué)方式吸引，欣賞導(dǎo)師們對學(xué)生的觀點(diǎn)與獨(dú)立研究完全的尊重，重視學(xué)習(xí)的過程而非結(jié)果。每周我們都有Reading List，導(dǎo)師并不會查我們是否閱讀，但seminar 就像鏡子一下子把心中的知識一覽無余。記得一次偷懶的我沒把reading讀完，心虛著躲在角落，面對大家激烈的探討卻無言以對，自己像個(gè)傻瓜一樣被拋棄著，我突然覺得，比起國內(nèi)老師拿著教鞭追查學(xué)生的閱讀量，遠(yuǎn)不如讓學(xué)生在課堂上啞口無言到難堪來得高明而深刻。

每當(dāng)和班上來自不同國家的同學(xué)們共同探討到國際關(guān)系的問題時(shí)，我都有一種在聯(lián)合國開會的錯覺。這種活躍的授課方式是我在國內(nèi)鮮有體會的。雖然每個(gè)導(dǎo)師的授課方式都各有特色，但是他們都是以學(xué)生的探索研究為主，提供給我們更多的是一種引導(dǎo)和鼓勵。

在這樣一個(gè)文化碰撞的國度生活的三年里，我學(xué)會了像英國女性那樣自立，不再是那個(gè)傻傻的連路都不認(rèn)識的自己，不再抱怨生活的我，發(fā)現(xiàn)身邊不知不覺擁有了更多的朋友。如今走出校園的我，看著自己成長的每一步足跡都有“英式精神”相伴相隨，很慶幸自己并未不舍或抱怨，在世界的另一邊淡淡的懷念。

（責(zé)編：路西）

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