中國日報網(wǎng)中國在線消息：英文《中國日報》7月23日評論版文章：由于文革，他只接受過四年學校教育。他在中國是家喻戶曉的作家。作為一份兒童雜志唯一一位撰稿人，他至今已寫了整整24年。他就是鄭淵潔。

特殊的教育背景和人生經(jīng)歷使他成為一位堅持不懈的學校教育批評者。他最著名的一句話是：“考試把孩子變成老人。”他對學校教育的批評不僅停留在語言上，而且訴諸行動。他的兒子從小學二年級開始在家接受家庭教育，后來成為一名企業(yè)家，在北京開辦了一家職業(yè)影樓。鄭淵潔的周末寫作班已經(jīng)創(chuàng)下了自己的品牌。那里的孩子不叫他老師，而叫“老鄭”或者“鄭老兄”。

鄭淵潔正在計劃建立一所自己的學校，旨在以實際成效證明“常規(guī)學校”在鼓勵孩子，發(fā)掘潛能方面的失敗。他在接受《中國日報》采訪時詳細地介紹了他的教育理念。他認為，大家都在談孩子缺乏創(chuàng)造力，缺少培養(yǎng)創(chuàng)造力的環(huán)境等。這些問題其實并不只限于教育系統(tǒng)。他說：“問題的根源在于整個社會。”人們根據(jù)學歷而非能力找工作。即使學校想給學生安排更多的空閑時間和課外活動，也很難說服家長支持這樣的做法。家長只看重分數(shù)。他認為，今天的社會沒有哪項技能比通過高考更重要，盡管通過高考本身對學生以后的生活根本沒什么用處。盲目追求高分毀掉了學生們利用其天賦的機會。他說：“差生都是差勁的老師和不合格的家長生產(chǎn)出的產(chǎn)品。”鄭淵潔認為，這個問題沒有立竿見影的解決辦法。要等到家長們真正意識到分數(shù)并不是人生的唯一標準，全國范圍內(nèi)的教育改革才會逐步改變他們的觀念。有報道稱，越來越多的高中畢業(yè)生選擇不參加高考。他評價這些報道時說：“我們已經(jīng)看到了一些希望。”人們已經(jīng)開始認識到，生活中最重要的不是非要獲得官方認可的學歷，而是掌握對國家有用的技能和知識。

鄭淵潔倡導的技能和潛能教育的中心原則是鼓勵和表揚學生。他在寫作班上試驗了許多種方法，發(fā)掘學生潛能，鼓勵他們建立自信。他表示，實驗效果很好，最害羞的女孩都能在全校集合時大聲發(fā)言，而那些常規(guī)學校的差生也能夠適應新規(guī)則，學習創(chuàng)造性寫作。

鄭淵潔對待孩子們的耐心從何而來呢？他解釋說，在自己孤獨的兒童時代，媽媽的鼓勵和耐心使他受益匪淺，這種影響一直延續(xù)至今。正是他對孩子的喜愛和耐心讓他在文革后恢復高考時放棄了考大學的念頭，立志成為一名兒童文學作家。他說：“我相信每個人都是有特殊的才能。學校和家長應當幫助孩子發(fā)掘天賦，而不是將自己的想法強加在他們身上。”正是這種念頭激勵著他根據(jù)自己的教學實驗創(chuàng)建一所九年制學校。他自信地說：“我要讓你們看到，我的學校比常規(guī)學校好得多。”（中國日報高級顧問  張曉剛   編譯  李洋   編輯   裴培  張峰）