中國日報網(wǎng)消息：英文《中國日報》8月14日評論版文章：中國的孔子學院和德國歌德學院、法國法語聯(lián)盟以及西班牙塞萬提斯學院一樣，都是對外語言文化交流機構。但有些人小題大做，偏偏將中國的孔子學院稱作宣傳機器或者文化入侵的工具。

事實上，中國并非第一個建立對外語言文化機構的國家，也并非想要獨霸海外文化推廣。

第一所法語聯(lián)盟學校建于1883年，其主要任務和孔子學院一樣，主要致力于本國語言文化的推廣。法語聯(lián)盟發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)在全世界133個國家建立起約1100所語言學校。

同樣，歌德學院和塞萬提斯學院也分別從1951年和1991年起開始招收學生。

同為語言文化學校，為何以上這些學校的設立受到了人們的肯定和歡迎，而中國孔子學院的開設卻遭到了質(zhì)疑呢？

文化入侵的定義是，一個國家或民族有目的有計劃地對它國或另一文化入侵民族的征服行為。但中國的孔子學院所做的，只是向世界各國仰慕中國文化的人民提供了一個領略華夏文明的窗口。

更重要的是，孔子學院不會強迫學生去接受中國的價值觀，是否接受取決于學生自己的意愿。因此，有人認為孔子學院是中國進行對外宣傳的機器，這是毫無根據(jù)的。

自2004年起，中國開始幫助各國建立孔子學院。作為非營利性機構，孔子學院設立的目的在于幫助外國人學習漢語，了解中國這一文明古國。

截至今年7月底，中國已在世界90多個國家和地區(qū)建立了316所孔子學院。這些學院的設立都是應當?shù)卮髮W的要求，并得到了當?shù)卣脑S可。

北京孔子學院總部的網(wǎng)站上介紹說，海外凡有意促進漢語教學及中外教育文化交流并符合條件的高等院校和社會機構，均可申請設立孔子學院。并且，所有孔子學院都是在雙方的公平合作下展開運作的，因此，中方不可能單方面地操縱孔子學院，使其成為本國對外宣傳的工具。

此外，孔子學院教授的課程主要分為三類：語言學習，教師培訓和中國傳統(tǒng)文化教育。學習內(nèi)容并不涉及政府政策。

按常理來說，一個國家的宣傳機構不可能不宣揚本國政府的政策。而孔子學院則致力于讓學生了解中國的傳統(tǒng)價值觀，例如仁、義、禮、智、信等等。這些不僅僅是中華的傳統(tǒng)美德，更是放之四海而皆準的普世價值觀。

目前，孔子學院向來自世界各地的4000多萬人教授漢語。隨著中國開放程度的不斷加深，以及世界對中國關注程度的不斷提高，孔子學院的學生數(shù)量還將不斷增長。

通過孔子學院的學習，學員們受益頗多，比如增加了就業(yè)機會，與中國公司商談時更加游刃有余等。

全球化使得世界日益成為一個整體，不同文化的溝通和交流可以增進彼此間的了解和信任。因此，作為展示中國文化和傳統(tǒng)價值理念的櫥窗，孔子學院的建立恰好可以達到促進文化交流、增進各國互信的目的。

英文原文請見： http://www.ming7.cn/opinion/2010-08/14/content_11153143.htm。特別說明：因中英文寫作風格不同，中文稿件與英文原文不完全對應。（作者 Liu Chang 編譯 劉江波 編輯 潘忠明）