教育部12日就《2010年中國語言生活狀況報(bào)告》有關(guān)情況舉行新聞發(fā)布會(huì)。就如何應(yīng)對學(xué)生漢語能力下降和漢字書寫能力退化問題，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明指出，教育部和國家語委提倡在中小學(xué)生識(shí)字階段增加寫字課程，并且正在制定中小學(xué)學(xué)生的寫字標(biāo)準(zhǔn)和提升寫字能力的具體標(biāo)準(zhǔn)。

李宇明稱，教育部和國家語委非常關(guān)注學(xué)生寫字能力問題，這些年來，我們一直在中小學(xué)特別是在識(shí)字階段，提倡增加寫字的課程，恢復(fù)毛筆字、硬筆書法，也希望老師在國家培訓(xùn)計(jì)劃里能夠練好字、寫好字。“我們認(rèn)為，中華文化的根最終是扎在漢字上，漢字是中華文化一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的根。”

“過去五十年代的時(shí)候，學(xué)校的工友毛筆字都寫得很漂亮，今天我們只有書畫家和愛好書畫的人才能用軟筆寫字，但是寫字本身不完全是寫字的問題，還包括對人的審美情趣的訓(xùn)練，包括對人性格的培養(yǎng)，包括對中華文化的體驗(yàn)等等一系列的東西，我們不能僅僅把寫字看作一個(gè)工具。”

但李宇明也表示，中國已進(jìn)入計(jì)算機(jī)時(shí)代，鍵盤已經(jīng)成為寫字、用字的一個(gè)重要的組成部分。“在現(xiàn)代這個(gè)時(shí)代怎么樣看待寫字，怎么樣使我們的孩子不要忘了寫字，而且也不要讓孩子只是寫字，信息化的教育而沒有掌握好，這有一個(gè)平衡和兼顧的問題。”

來源：中國新聞網(wǎng)  編輯：段若蘭