英語類應用程序使用頻繁 趣味性最受家長重視

英孚教育首度發(fā)布《中國父母對兒童教育類APP使用行為調(diào)查》

掌上移動設備越來越普及，越來越多的家長使用移動設備作為兒童早教機g>

英孚教育首度發(fā)布《中國父母對兒童教育類APP使用行為調(diào)查》

掌上移動設備越來越普及，越來越多的家長使用移動設備作為兒童早教機。在應用程序商店APP Store教育類軟件排行榜上，前12名中幼兒教育類的占了近一半。家長們究竟如何選擇應用程序（以下簡稱為APP）？最受家長歡迎的APP需要具備何種特征？

近期，英孚教育（www.ef.com.cn）攜手新浪教育頻道(www.edu.sina.com.cn)和工程師爸爸（www.appshare.cn），對幼兒家長進行了“父母對兒童教育類APP使用行為調(diào)查”。結(jié)果顯示： iPad成為家長下載兒童教育類APP最青睞的移動設備 ，對語言類APP的使用需求隨著年齡增加同步增長，應用程序是否有趣、能激發(fā)孩子學習興趣是家長最看重的APP特性。此次調(diào)查共有超過3800名家長參加，北京、上海、廣州等一線城市的參與人數(shù)占81%。

iPad成家長最青睞移動設備

在眾多移動設備中，44.5%的家長選擇用iPad下載兒童教育類APP，名列榜首，遠高于iPod/iPhone(30.7%)以及安卓手機（14.0%）。在“您最看重兒童英語教育APP類的哪些特性”中，38.7%的家長看重“圖形界面”，13.4%的家長看重“界面容易操作”，iPad的大屏幕一定程度上滿足了家長對APP的這些需求，可能也是其大受青睞的原因之一。

“兒童字母、詞匯、語言類”APP 需求隨年齡增長

家長最常用的兒童教育類APP為兒童讀物、故事、兒歌、童謠類APP，占64%，其次為兒童認知百科類（59.3%）。兒童字母、詞匯、語言類APP占45.1%，在3-6歲的兒童中，使用這類APP的比例占40.1%，7-10歲兒童中這一比例升至48.5%。隨著年齡的增加，家長讓學齡兒童使用語言類APP的比例明顯增長。

他人評價影響家長對APP的選擇

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，瀏覽應用商店仍是家長們發(fā)現(xiàn)并下載某個兒童教育類APP的主要渠道，比例達39.6%。除此之外，其他用戶的推薦也在很大程度上影響了家長對APP的選擇，占據(jù)了26.8%（包括熟人推薦及其他用戶推薦）。作為同類群體， 32.2%的家長認為其他家長對教育類APP的評分和評論對自己是否下載某個APP有著非常重要的影響，41.9%的家長認為比較重要。對于教育類APP這類重在學習質(zhì)量、體驗的應用程序，口碑影響非常重要。

英語類APP使用頻率高，趣味性受家長重視

家長認為在移動設備上使用兒童英語教育類APP最大的好處是：有大量豐富內(nèi)容（70.8%）、激發(fā)學習興趣（68.3%）、可以不斷更新（66.6%）。作為早教機，36.2%的家長在移動設備上安裝1-5個兒童英語教育類APP，16%裝有6-10個。49.6%的家長會“用移動設備教孩子學習”，22% 的家長僅“用移動設備觀察孩子學習”。各有27.5%的家長每天讓孩子使用一次英語教育APP或每周多次，47.2%的孩子每次使用時間少于10分鐘，29.5%的孩子每次使用時間為10-30分鐘。如何能在這短短的時間內(nèi)抓住孩子的視線，讓孩子寓教于樂，家長認為APP最重要的特性包括：趣味性（64.1%）、互動性（52.6%）、教學內(nèi)容（52.1%）。對于符合這些理性特性的英語教育類APP，38.2%的家長愿意付費購買。

不過，英孚青少兒學校教務總監(jiān)韓安德先生提醒，無論使用何種APP，家長都應注意APP只是輔助教學的工具，不可能完全取代家長對孩子的面授輔導。

來源：中國日報網(wǎng)（中國日報記者 劉志華） 編輯：寧波