顛覆傳統

學術交流成“重頭戲”

10月6日，湖北工業大學迎來60周年校慶。該校沒有舉辦慶典活動，改以舉行學術報告、科技合作等系列學術活動來慶祝。一批知名學者在該校舉辦了學術報告會，12家企業與該校組建了多類協同創新研發平臺，11家校友企業簽訂了科技合作合同。

湖北工大以學術報告、科技合作替代慶典著實難能可貴，更顛覆了人們的傳統觀念。印象中，辦一個校慶動輒幾十萬，甚至上百萬元。有些領導眼中，場面不隆重、賓朋不爆滿、花費不驚人，似乎就顯示不了學校的悠久歷史、深厚底蘊。

這種膚淺做法，顯然沒能正確把握校慶的本義，而是走入了另一個誤區。如此功利性極強的校慶是十足的面子工程，更是一種鋪張浪費。

大學畢竟不同于一般地方，它是傳承文明、傳播知識、弘揚正氣的圣地。如此特殊性也就決定了高校校慶應有別于其它慶典，注重大氣、力求隆重的同時，更要突出傳播知識、造福社會、文明科學的個性。高校慶典到底該怎樣搞，湖北工業大學給我們上了生動一課。這樣的校慶雖然低調，卻處處彰顯了大學的職責，散發出知識的芳香，這才是實至名歸的大學校慶。

理性來看，能培養出一批高級別的校友固然是學校的榮耀，但這卻不是學校實力的全部，更不該以此來顯擺。高校的學術氛圍、科研能力、合作潛力才是一所高校的“硬功夫”。何不趁著慶典機會，向社會、向校友、向公眾匯報一下學校的學術成果，恐怕這才是給校慶最有價值的禮物。

令人欣慰的是，節儉、文明辦校慶，已成許多大學的共識。今年，恰逢校慶的清華大學、河南大學、中國人民大學、同濟大學等眾多高校都提出了節儉、低調的慶典理念，紛紛將學術報告、交流合作作為重頭戲。這種冷靜、務實的態度才是高校領導應該秉持的，依此打造的大學也才有生命力。

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校慶為何今年扎堆？

今年，教育領域有個有趣的現象，各地很多學校都在扎堆舉辦校慶。原因何在？

據了解，原因之一是1912年我國新誕生了大批學校。湖北的黃梅一中、湖南的長沙一中和祁陽一中、山東的濰坊第一中學、江蘇的無錫第一女子中學等都是那一年創辦的。1912年，是“民國元年”，那一年各地中學的紛紛設立有特別的背景，主要是由中華民國的成立及當時的教育部對中學教育的改革和調整推動的。1912年1月，當時的教育部先后頒布了《普通教育暫行辦法》、《中學校令》、《中學校令施行規則》和《中學校課程標準》等，對中學教育的教育宗旨、辦學體制、教育內容、教學方法與課程及教科書編寫等作了詳細規定。據統計，1912年全國有中學373所，其中省立中學占50%，縣立中學占40%，私立中學占10%。學生52100人，比1911年增長約一倍。

另一個原因是中國的大學經過1952年的院系調整，許多工科、農林大學在當時建立，如北京林業大學、華中科技大學、湖北工業大學等。