小學(xué)一年級(jí)語文題

考查“腦筋急轉(zhuǎn)彎”

“有個(gè)人到一個(gè)地方去，他來去乘的交通工具是一樣的，可他去時(shí)只花了一個(gè)小時(shí)，回來卻花了兩個(gè)半小時(shí)。請(qǐng)問這是為什么？”這是給讀小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的孩子做的一道語文題。

記者請(qǐng)同事、中學(xué)生，大學(xué)生甚至大學(xué)教授回答這是為什么，都沒有一個(gè)人回答正確。原來這是一道考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的題，題目中的“兩個(gè)半小時(shí)”中的“兩個(gè)”和“半小時(shí)”之間讀起來要稍停頓一下，這樣“兩個(gè)”“半小時(shí)”加起來也就是一個(gè)小時(shí)了。

武漢市積玉橋?qū)W校校長(zhǎng)祝正洲說，這樣的題目出給一個(gè)才上小學(xué)一年級(jí)的孩子做，我們的教育是不是有點(diǎn)越來越鉆牛角尖了？

“讀過中學(xué)的人大概都記得有一類數(shù)學(xué)題，嚴(yán)重脫離生活實(shí)際。”

祝正洲說，比如初一數(shù)學(xué)中總喜歡出現(xiàn)：“一個(gè)游泳池有一個(gè)進(jìn)水口、一個(gè)出水口，其中單獨(dú)使用進(jìn)水口把游泳池注滿需要X小時(shí)，單獨(dú)使用出水口把滿池水放完需要Y小時(shí)，請(qǐng)問兩個(gè)管口一起開，幾個(gè)小時(shí)可以把水注滿？”之類的題目。

“這樣的場(chǎng)景在生活中，會(huì)出現(xiàn)嗎？”祝正洲說，出題者沒有將題目和生活銜接起來，只關(guān)注知識(shí)點(diǎn)，用脫離生活的東西去“死搬硬套”。

“還有一些題目，甚至有悖于和脫離了道德倫理。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇舉例說，某大學(xué)有道期末考試題目是要求考生寫出平時(shí)喜歡曠課的同學(xué)的名單。

“這不是要學(xué)生相互揭發(fā)嗎？”熊丙奇說，教學(xué)方式、對(duì)學(xué)生的考核考試，老師可以嘗試創(chuàng)新，但創(chuàng)新必須有基本的倫理底線，避免給同學(xué)們帶來道德倫理上的困擾。

下面兩道“神題”

還是有些靠譜的

“當(dāng)然，有些題目雖然看起來很雷人，但仔細(xì)一讀，確實(shí)水平很高。這類題目就應(yīng)該提倡。”祝正洲說。

在武昌區(qū)剛剛結(jié)束的期末考試中，記者在小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)試卷上，看到這樣一道試題：“笑笑的媽媽做飯所需時(shí)間如下：洗米3分鐘、煮稀飯10分鐘、洗菜6分鐘、切菜6分鐘。請(qǐng)問笑笑的媽媽至少要花（）分鐘做完這些事？”

“這道題不是簡(jiǎn)單地將4個(gè)時(shí)間相加，而是運(yùn)用了算術(shù)和統(tǒng)籌規(guī)劃兩個(gè)方面的東西。讓學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，還要學(xué)會(huì)如何做家務(wù)，是典型的‘生活數(shù)學(xué)’。”祝正洲說。（答案是15分鐘，因?yàn)橹笙★埖?0分鐘可以除開。）

在這套試卷上，還有一道題目讓記者印象深刻。“下面哪個(gè)重量接近1噸？”四個(gè)選項(xiàng)分別是10瓶礦泉水、40個(gè)同學(xué)的體重、1000枚硬幣、1火車皮煤。

顯然，這道題目不是簡(jiǎn)單的加減法可以解決的，需要孩子們運(yùn)用生活中所學(xué)到東西來判斷。