今年兩會上的政府工作報(bào)告，關(guān)于教育事業(yè)的一連串?dāng)?shù)字格外引人矚目：

國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出五年累計(jì)7.79萬億元，年均增長21.58%，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%；

國家助學(xué)制度不斷完善，每年資助金額近1000億元，資助學(xué)生近8000萬人次；

高等教育毛入學(xué)率提高到30%，國民受教育程度大幅提升，15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到9年以上。

……

這些數(shù)字，大多是新鮮出爐、首次發(fā)布，不僅彰顯著我國教育事業(yè)取得的巨大成就，而且預(yù)示著未來教育改革發(fā)展的方向和趨勢。一些西方國家和國際機(jī)構(gòu)對近年來中國教育跨越發(fā)展的速度感到驚訝和疑惑：在世界人口第一的國度，面對數(shù)以億計(jì)的教育規(guī)模，中國教育怎樣鑄就了一個(gè)又一個(gè)輝煌、創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡？答案其實(shí)很明確：這一切緣于中國秉持一個(gè)重要原則——教育必須優(yōu)先發(fā)展。

眾所周知，教育和科技一樣，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。早在一百多年前,普魯士國王威廉三世曾說過這樣的話：“正是因?yàn)樨毟F，所以要辦教育。我還從未聽說過一個(gè)國家是因?yàn)檗k教育而辦窮了的，辦亡國了的。教育不僅不會使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧困的最好手段！”這番話里飽含著警示和哲理，至今仍發(fā)人深省。

多年前，因?yàn)閲拓?cái)力所限，政府對教育投入不足，嚴(yán)重影響了我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展。近年來，黨和政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，深化教育改革，各級各類教育都取得長足發(fā)展。特別是2012年，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例終于實(shí)現(xiàn)了4%的目標(biāo)，為教育可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為教育改革注入了強(qiáng)勁動力，成為中國當(dāng)代教育史上的一個(gè)里程碑。

但是，也應(yīng)當(dāng)看到，一些地方政府和官員對優(yōu)先發(fā)展教育的認(rèn)識和舉措還不到位。有的人認(rèn)為，這些年辦學(xué)條件改善了，教師待遇提高了，教育經(jīng)費(fèi)基本夠用了，教育投入不需要再增加了；有的人認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)4% 的目標(biāo)之后，教育經(jīng)費(fèi)充足了，對教育的投入可以松口氣了；也有的人甚至認(rèn)為，把錢投向教育是個(gè)“無底洞”，看不到政績，遠(yuǎn)不如抓GDP風(fēng)光……這些錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致一些地區(qū)教育發(fā)展不平衡，特別是職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育等領(lǐng)域發(fā)展滯后，欠賬嚴(yán)重，至今仍然是教育事業(yè)的“短板”和“洼地”。

“努力辦好人民滿意的教育”，是黨的十八大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是大勢所趨、人心所向。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就必須繼續(xù)推進(jìn)教育改革，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖。雖然目前我國年度財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出總額已經(jīng)超過2萬億元，但是，加大教育投入仍是長期的、艱巨的任務(wù)，絲毫不能松懈，正如政府工作報(bào)告所指出的：“今后還要繼續(xù)增加，必須把這些錢用好，讓人民滿意！”