明天休業(yè)式之后，7月5日，杭城中小學生正式放暑假了！

一個學期下來，老師對自己是怎么看的？讀老師的期末評語，成了學生最期待的事情。

對班主任來說，寫期末評語是一件很糾結的事情，一些班主任，從一年級帶班到六年級，一個學生要寫12次評語，而且每次都要不一樣；

對家長來說，孩子面臨小升初，這時更希望老師只寫好評，不想在《成長記錄冊》上留下一丁點不好的記錄。

昨天，一位班主任對本報記者說，看孩子的評語時，要關注孩子的不足方面，“家長要幫助孩子改正缺點，這才是對孩子負責。”

小升初的家長求好評

有一位爸爸，近日在網上跪求班主任，希望老師寫評語幫孩子多說好話，把好評語留給孩子。

這位爸爸說，五年級《學生成長記錄冊》上評語，對孩子至關重要，這會直接影響小升初。他請老師手下留情！

“為了明年的小升初，孩子沒有周末、沒有假期。這樣的付出，孩子在學習成績上，確實也是沒讓父母失望，可是孩子的天性很調皮的，經常會接到老師的電話。”爸爸說，去年四年級，老師給孩子的期末評語，寫下了“要遵守學校的課間紀律”，這讓家長很崩潰！他覺得，成績全優(yōu)，卻因為這10個字，在孩子的成長記錄冊上，留下了“瑕疵”！

這位爸爸擔心，就是這么一句話，可能會斷送孩子進心儀的民辦初中的機會。

家長求好評語，是因為在小升初過程中，有些熱點民辦初中不僅看孩子的成績單，還要看孩子的期末評語，如果有“希望……”之類的語句，學校對孩子的印象會打折扣。

“跪求”，這也是當前為爭優(yōu)質教育資源，這位爸爸的無奈之舉。