數 學注重能力考查延續山東卷風格

解讀人：山東省實驗中學高三級部副主任 王學紅

《數學考試說明》中的知識能力要求、考試范圍、考試形式、試卷結構都沒有變化，高考試題仍會沿用山東卷的風格：選擇題、填空題以及解答題的前4道題為中低檔題，后兩個題目難度加大，注重對數學知識的綜合應用，體現出更好的區分度。

建議廣大考生要了解試卷結構及考點分布，把握考試的高頻考點和低頻考點，重點內容重點復習；要重視基礎、規范作答，抓好中低檔題目，避免出現“會而不對、對而不全”等眼高手低的情況；要“重視通法、淡化技巧”，從知識結構、解題方法、考試題型三個維度去立體式復習，做到舉一反三、觸類旁通，提升實戰能力；要有積極而放松的心態，充滿自信。

另外，考生在選擇備考材料時要注意是否具備山東卷的風格，復習中要注重基礎、注重聯系、不鉆偏怪、提高能力，把“基本題目做熟，典型題目做透”，不要做無用功，力爭“會做的題不丟分”。針對填空題得分率較低的情況，可以針對性的進行訓練，求穩求準。

語 文試題保持穩定備考注意積累

解讀人：山東省實驗中學語文教研組組長 李滿

今年的語文高考命題將“穩”字當頭，沒有任何變化和調整。通過對2014年高考試題的分析，今年現代文閱讀將選擇傳記的可能性較大，外國小說也要稍加重視。名句名篇默寫，所考察篇目都是“附錄”明確范圍，其中“孔子語錄”除了課本上學習過的以外，考生還要有一定的名句積累。

基于這樣一種相對比較穩定的試卷結構，第I卷的前五個基礎知識選擇題，題型基本固定，考生對字音、字形、詞語題要建立錯題積累本，時常翻看溫習；對病句和標點題，在復習過程中，要按不同類型進行歸納梳理。名句名篇默寫，對重點文段理解記憶，以防錯別字迭出。對文言文部分，要系統梳理文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、文言翻譯的知識點。對詩詞鑒賞，要重視思想內容、作者情感和藝術手法三個方面的訓練。現代文閱讀中，要掌握住文句作用題、句子賞析題、概括歸納題和探究理解題等解題方法。在明白方法的基礎上條分縷析，規范答題。

另外，鑒于近兩年新材料作文的命題趨勢，一定要掌握抓關鍵句、由果溯因、多角度等立意方法，培養準確快速命題的能力。

歷 史題型示例部分更改命題向全國卷靠攏

解讀人：山東省實驗中學歷史教研組組長 魏明

從2015年《歷史考試說明》看，命題指導思想、考核目標與要求、考試范圍與內容與去年保持一致，主要變化體現在題型示例的調整上。考生特別需要關注的是增加的2014年高考新課標全國卷1中41題，“根據材料并結合所學知識，對1960年我國中學歷史教科書中‘抗日戰爭’內容的目錄提出一條修改建議，并說明修改理由”。此題反映了高考命題更加注重考查“獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法”的趨向。

此外，在《歷史考試說明》透漏的信息中可以發現，2015年高考文綜歷史試題傾向于“以教材主干知識為依托，大量運用新材料，創設新情景，注重理解分析甚至邏輯推理能力的考查；根據試題提供的材料并結合所學知識，進行知識的遷移，再進行作出正確判斷”的趨向將保持不變，而能力考查將會從注重知識的廣度向注重知識的深度轉變，歷史評價由單純考查單一歷史思維、雙向思維向多元思維、開放思維轉變。