近日，滬上一所民辦學校“孝敬文化節”出現了這么一幕:800多名學生齊刷刷跪下，父母端坐長凳，接受子女的跪拜磕頭。借跪拜磕頭來表達孝道禮儀，引發了教育界爭議。

下跪式謝恩，感動了誰

對于這樣的跪拜活動，家長和學生反應不一。一位何姓家長認為，經歷一次莊嚴的儀式，會給家長和孩子都留下深刻記憶，感受傳統孝道文化。也有家長的感覺是“無所適從”，而有的孩子因為感到羞澀拘束，甚至不敢和父母四目對接。

“傳授孝道是好的，但太注重形式，反而過頭了?！睖弦凰⒅貍鹘y文化教育的高中校長認為，雖說因養育之恩，父母受兒女一拜天經地義，但這更應該是孩子的自發行為和真情流露，而不應是學校的“規定動作”。

在上海社科院社會學研究所所長楊雄看來，這樣的做法讓他感到“有些別扭”。他認為，跪拜父母和傳承孝道本身并沒有直接關系，每年一次的儀式，其形式感大于內容本身，未必能起到很好的教育效果。

盡孝道，靠儀式能行嗎

上師大中小學教育實驗研究所所長李酉亭認為，用“下跪”禮節讓孩子學會愛父母，多少有些牽強。中國人其實并不善于表達愛，中國家庭里父母與子女的愛，不是一次性的爆發就能表達，更需細水長流式的交流與溝通。

上海一些中小學曾布置過為父母盡孝心的家庭作業，比如給父母洗腳、做頓愛心餐，或者寫封信說說心里話等。專家認為，這些都是在日常生活中引導孩子關懷和感恩父母，要比行大禮來得自然多了，更能付諸行動。

楊雄認為，現代社會父母也可以是兒女的朋友。日常生活中，兒女對父母的感謝很多也是真情流露，比如飯桌上給父母添酒盛飯，每逢佳節給父母掛個電話問候，或者陪伴身邊，這些都是感恩與愛的表現。

感恩教育，如何才更貼心

專家認為，父母光有權威是不夠的。如今多數孩子并不能接受教訓式的教育，“我們白把你養這么大了，你對得起我們嗎？”當這樣的重話從父母嘴里說出時，孩子感受到的只是父母的怒氣，而不會想起他們的辛勞，更談不上反思自己。

教育需要言傳，更需身教。孩子感念雙親等行為，都是在潛移默化中自然形成的。在一個家庭中，父母對老人的態度往往會影響孩子以后對自己的態度。父母經常對家中老人關懷問候，假期里帶孩子看望老人……一舉一動，在潛移默化中影響和感染孩子，這樣的榜樣教育其實勝過了任何儀式和說教。