保障公平,斬斷重點班“幕后推手”

一些專家和家長認為,遏制擇班亂象,必須進一步推進教育資源均衡配置,促進中小學招生、分班的公開透明,并讓家長、媒體參與監督,保障每一個學生公平享受教育資源的機會。

“作為家長,我們要的就是一個公平。”南京市民黃峰說,兒子上初中被分到普通班,但氣人的是,一個同年級的孩子成績很差,但憑借父母找關系,最終進了重點班。“教育部查禁重點班,應該從學校入手,公開所有招生信息,讓所有孩子站在一個公平的起點上。”

“十條禁令抵不上一條懲罰措施。”南京市中小學生學習力研訓中心主任谷力博士認為,從當前國家和地方出臺的禁止辦重點校、重點班的規定看,往往強調“嚴禁”“不準”,卻沒有出臺配套的懲罰措施,自然難以起到監管和約束的作用。在執行中,一些熱點學校借力行政資源形成“保護傘”,查處難度增大。

專家表示,重點班、擇校熱等各類教育亂象多年來屢禁不止,一方面違背教育公平,損害中小學生的健康成長;同時,也有損教育部門的公信力,惡化了整個教育環境。

“必須堵疏結合,逐步解決教育資源不均衡問題。”殷飛表示,遏制重點校、重點班,關鍵還是要進一步推進校際、校內教育資源的均衡配置,從根本上斬斷重點班的幕后推手。

殷飛等專家說,很多教育資源分配不公,是教育部門和學校人為造成的,根子是唯分數的評價體系和功利的教育政績觀。不改變這種狀況,最后的結果就是“禁令停留在文件上”,根本無法落實。