國務院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規定，每年9月28日為教師節，因據測算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續了29年的“9·10”教師節將易期？互聯網瞬間炸開了鍋，贊成的反對的各有人在。作為教師節的主角，不少教師表示，“怎么過”遠比“哪天過”更重要，只有喚起人們深思設立教師節的本義，改期才有意義。

教師：尊師重教不是送東西，提升待遇才是關鍵

山東師范大學附屬中學教師王俊亮表示，教師節設立在9月10日是有一定的歷史背景和重要意義的，它作為我國最受歡迎、影響最大的行業性節日，經過近30年的時間沉淀，全國人民已經形成了習慣，不應該因孔子誕辰而更改傳統習慣，且孔子誕辰仍存爭議。

還有人擔心，更改后教師節離國慶節太近，教師節有被沖淡的可能。“我國歷史上曾把勞動節和教師節放在同一天，結果是教師節逐漸被淡忘了。現在又把教師節改為9月28日，與國慶節僅僅相隔兩天，教師節會不會像以前一樣過著過著就沒了獨立的個性？”一名網友說。

作為教師節的主角，一些一線教師對“改期”的爭議并不感興趣。濟南市解放路第一小學五年級班主任牛永波說，教師節“怎么過”要遠比“哪天過”更重要。

“只要教師社會地位真正提升了，哪一天過節無所謂。”濟南市西堡小學教師祝寧認為，改變觀念比改變日期更重要。真正的尊師重教，是發乎內心、表乎舉止，而不是靠給老師送錢、送東西。什么時候社會真正重視教育、尊重教育了，什么時候教師地位才能真正得到提升。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇也認為，當前有關教師節的問題最重要的是如何提高教師地位、讓教師感受到師道尊嚴、有心情過節的問題。這幾年每逢教師節，大家總把目光緊盯在教師收禮的問題上，這樣的教師節，老師就不再是節日的主人，而是變成了被指責的對象。