“學有所教”:首次實現(xiàn)財政教育投入占GDP4%目標

2011年6月8日,中南海。國務(wù)院常務(wù)會議正熱烈討論加大財政教育投入的問題,焦點直指“2012年實現(xiàn)財政教育投入占GDP4%”。

4%,其實早在1993年就被寫入中國教育改革和發(fā)展綱要,然而,教育投入年年大幅增長,但要真正實現(xiàn)目標并不容易,這尤其讓地方財政感到困難。

就是在這次會議上議定:“4%”是本屆政府向全國人民的承諾。這件事必須完成!

2012年,財政教育投入首次占到GDP4%,教育成為公共財政的第一大支出。

教育公平,最基本的公平。

優(yōu)先發(fā)展教育的理念,持續(xù)不斷的財政投入,帶來了教育的顯著發(fā)展。我國全面實現(xiàn)城鄉(xiāng)九年免費義務(wù)教育,惠及1.6億學生。中等職業(yè)教育免學費政策范圍擴大到所有農(nóng)村學生。

目前,我國農(nóng)村和城市貧困家庭的孩子,從上幼兒園起就受到資助,上小學、初中學雜費全免,貧困寄宿生還可享受生活補助;讀中等職業(yè)高中、普通高中,每年可獲1500元助學金;讀大學每年可獲3000元國家助學金,還可享受財政貼息的國家助學貸款。

這從制度上努力保證各個學段的學生不會因家庭經(jīng)濟困難而無學可上、求學無門。

“救災(zāi)恤患”:有效應(yīng)對災(zāi)害科學重建家園

從南方雨雪冰凍災(zāi)害到汶川特大地震,從玉樹地震到舟曲特大山洪泥石流……自然災(zāi)害伴隨著金融風暴呼嘯而來,中國發(fā)展雪上添霜。

面對頻發(fā)的災(zāi)害,在黨和政府的領(lǐng)導下,全國人民緊急應(yīng)戰(zhàn),風雨同舟,奪取了一次次救災(zāi)斗爭的重大勝利。

“一個善于從自然災(zāi)害中總結(jié)和汲取經(jīng)驗教訓的民族,必定是日益堅強和不可戰(zhàn)勝的!”

在災(zāi)難中,中國應(yīng)急機制趨向完善。汶川地震7個月后,中國就修訂了防震減災(zāi)法。如今,從國家到地方的應(yīng)急機制已建立起來,各類應(yīng)急救援隊伍總規(guī)模達到100萬人,可在最短時間應(yīng)對危機。

災(zāi)難過后,黨和政府對恢復重建制定科學的方案和條例,給予充裕資金支持,實行對口支援,重建美好家園。合理安排居民遷建,加快實施搬遷避讓和重點治理。同時,防災(zāi)、減災(zāi),成為國務(wù)院部署應(yīng)對自然災(zāi)害工作的著眼點……一系列決策,體現(xiàn)出對自然和科學的尊重。

“從汶川到玉樹,世界看到了中國的發(fā)展和進步?！钡聡妒澜鐖蟆愤@樣說。