五、重視智力投資，大力發展教育文化事業

習近平同志非常重視教育，他說：“教育是立國之本，是富國強兵之路，人人有責，必須抓好。”

1982年，習近平同志到任不久，就對全縣學校危房進行了一次普查，發現200多所村小學共有3590平方米危險校舍，上萬名學生趴在水泥板、土臺子上上課，4萬名學生自帶板凳。不少人戲稱學校“遠看像破廟，近看是學校”。學校是“黑屋子、土臺子、泥孩子”。

習近平同志看到一份簡報，反映南牛公社南永固小學18間教室沒有一間不漏雨，一、二年級已停課一周；在落實民辦教師待遇上行動遲緩，4名民辦教師一年未領到工資。他很生氣，立即作了批示：“南牛公社黨委應從南永固小學辦學問題中，看到與黨要求的差距，要采取有力措施，迅速改善小學辦學條件，不然就是失職了。”得知里雙店公社傅家村小學校舍破爛不堪，他把公社干部叫到辦公室進行了嚴厲批評：“別的工作干得再好，如果教育工作抓得不好，改善辦學條件措施不力，也不是一名合格的好書記、好干部，那是沒有長遠眼光，是不稱職的。”他在永安公社檢查工作時，發現北賈村小學校舍陳舊，馬上責令當地領導限期維修，并以北賈村小學為典型通報全縣，要求全縣各級干部提高對改善辦學條件重要性的認識，形成人人關心教育、關心學校的建設和發展的氛圍。習近平同志還捐出200元錢，幫助北賈村改善辦學條件。改善辦學條件這項工作他一直抓到離開正定。

1984年，正定籌措187萬元資金，對1020間近15000平方米危房進行了維修，購置桌凳3000余套，有16個村為學校蓋了教學樓，很多被擠占的學校操場又重新騰出歸還了學校。

乒乓球教學是正定的一個優勢。正定留村乒乓球業余體校1974年建校后，培養出全國乒乓球模范教練員王素梅和乒乓球全國少年冠軍樊建欣、成紅霞等一批優秀選手，為國家、河北省輸送了一批體育人才。習近平同志認為，乒乓球體校建在一個村，選拔苗子的面太窄，不如搬到縣城，這樣可以在全縣乃至全國挑選。1984年，在他推動下，乒乓球體校搬到了縣城。現在，這里已發展成為國家乒乓球隊訓練基地，國家乒乓球隊每次參加大賽前，大多來此集訓。它已被譽為國家乒乓球隊的福地、世界冠軍的搖籃，也成了正定旅游的一個亮點。

1983年10月，習近平同志明確提出，教育要改革，要改而不亂。根據這一原則，縣里研究制定了《關于農村教育改革的意見》等文件，將民辦教師工資列入干部工資序列，補齊了以前拖欠的教師工資，較好地解決了民辦教師待遇和拖欠教師工資問題，使廣大教師特別是民辦教師深受鼓舞。縣里還積極推行教師聘任制、考核制，打破鐵飯碗，全縣2985名專職教師中有2833名達到了聘任資格，增強了教師隊伍的上進心和責任感。

在抓好教育的同時，習近平同志還狠抓精神文明建設。當時，“文革”結束不久，正定縣城到處是殘垣斷壁、碎磚爛瓦，糞土柴草混雜，生活垃圾亂倒，不少街道污水橫流、坑坑洼洼。“五馬鬧市”、“四車亂行”、“三亂上墻”，成為正定縣城臟亂差的真實寫照。為了改變這一亂象，習近平同志大力推行“精神文明禮貌月”活動。他說，我們不能摘了“高產窮縣”的帽子，又戴上了“高產臟縣”的帽子。臟、亂、差嚴重影響了正定的形象，“兩個文明”要一起抓。他提出，要以共產主義理想和信念教育為核心，抓黨風帶民風，抓縣城帶農村，抓典型帶一般，以治理臟、亂、差為重點，狠抓環境凈化、綠化、美化工作，整頓公共秩序，擴大文化活動陣地，讓文明之風吹進每個家庭院落，讓文明之花開遍正定大地。

長期以來，正定很多農村幾乎沒有什么文化生活，一些領導對群眾的文化生活也不夠重視。習近平同志對此十分關心。他說，要把文化建設作為陶冶情操的重要載體，采取有效措施，豐富文化生活。

在他的推動下，正定文化建設穩步推進。普遍建立公社文化站和文化中心，并做到“四有”：有專職干部、有活動場所、有活動經費、有活動項目。凡有集鎮的地方都建立文化中心，并逐步建設“兩室”（圖書室、文藝室）、“兩場”（影劇場、體育場）、“兩隊”（文藝演出隊、體育隊）。恢復和建立俱樂部、青年民兵之家。利用秋冬農閑季節，舉辦農民夜校，普及文化知識和科學技術知識。到1984年底，正定建立了13個公社文化站，1個集鎮文化中心，103個民兵之家，45個村俱樂部和54個科技小組。