目前，上海全市登記失業(yè)人員中，大專及以上學歷的失業(yè)青年占所有失業(yè)青年的比例達23.4%。據(jù)了解，除統(tǒng)計口徑原因外，“2030”高學歷人群失業(yè)率的攀升，很大程度上與現(xiàn)代獨生子女群體成長過程中形成的特點與缺陷有關(guān)。

記者4月5日獲悉，農(nóng)工黨市委已通過其2007年上海市決策咨詢課題報告———《新形勢下上海高校畢業(yè)生就業(yè)問題及其對策研究》，就上述問題提出建議。

一成上海高學歷未就業(yè)者主動“啃老”

按照教育部現(xiàn)行的統(tǒng)計口徑，未就業(yè)人群主要包括三類情況：待就業(yè)、暫不就業(yè)擬升學、其他暫不就業(yè)。

以畢業(yè)當年年末為統(tǒng)計截止日期，雖然有就業(yè)愿望的待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量不多，但整個畢業(yè)生群體的就業(yè)穩(wěn)定性卻出現(xiàn)了大幅下滑：從2001年至2006年，上海高校畢業(yè)生中傳統(tǒng)的報到就業(yè)者比例已從78.54%下降到58.61%；隱性就業(yè)人數(shù)及其比例則大幅上升；特別值得注意的是，在上海生源畢業(yè)生中，大約有10.6%的暫不就業(yè)者是主動選擇放棄就業(yè)，成為了“啃老族”。

農(nóng)工黨上海市委有關(guān)課題組負責人表示，2001年本市高校畢業(yè)生僅為5.18萬，2006年上升至12.9萬，6年間翻了一倍多；同期的就業(yè)率卻呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢，從86.7%上升至96.27%。但新問題不容忽視：大學畢業(yè)生中，上個世紀80后年代出生的獨生子女已經(jīng)占據(jù)主體，在接受調(diào)查的上海生源畢業(yè)生中，獨生子女占73.5%，如果根據(jù)2005年上海1%人口抽樣調(diào)查推算，在上海戶籍18-22歲大學適齡人口中，獨生子女的比重更是高達92.29%，“"啃老族"的出現(xiàn)、就業(yè)穩(wěn)定性的下降，這些大學生就業(yè)新問題，與獨生子女群體成長過程中形成的特點與缺陷密切相關(guān)。”

“啃老族”缺乏就業(yè)內(nèi)在緊迫性

課題組對未就業(yè)群體的調(diào)查結(jié)果表明，“經(jīng)濟收入和福利待遇”、“工作單位的聲譽”是這部分畢業(yè)生擇業(yè)時最重視的元素，分別占57.9%和57.7%，而強調(diào)個人才干施展的僅占39.3%。此外，超過半數(shù)的畢業(yè)生都把政府機關(guān)和事業(yè)單位作為了擇業(yè)首選，其中上海生源畢業(yè)生中的比例高達70.7%，非上海生源畢業(yè)生則為54.5%。

“部分獨生子女畢業(yè)生缺乏就業(yè)的內(nèi)在緊迫性，直接降低了他們的競爭力。”課題組有關(guān)負責人表示，獨生子女家境往往較為優(yōu)越，希望找一份舒適、體面的工作，因此在擇業(yè)時偏重職業(yè)的性質(zhì)。但擇業(yè)時強烈的物質(zhì)追求意愿必然會造成擇業(yè)面的狹窄及失業(yè)的隱患———不能在畢業(yè)前簽約就業(yè)的畢業(yè)生中，36.7%把“對方提供的條件不理想”作為理由。

在課題報告中，記者注意到這樣一段話，令人警醒：“目前在家不工作的大學畢業(yè)生多為獨生子女，他們往往缺乏吃苦耐勞精神，好高騖遠、強調(diào)個性、缺乏集體合作精神。目前這部分群體所占比重不高，但由于長期脫離社會、自我封閉，不少人已經(jīng)出現(xiàn)了一定的心理健康問題，就業(yè)的意識和競爭力更加弱化。”

政府職責應(yīng)轉(zhuǎn)向維系就業(yè)體系平衡

高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系涉及政府、市場、高校、大學生不同的行為主體。面對新問題，政府應(yīng)當找準自己的定位，及時從單一的就業(yè)政策制定者轉(zhuǎn)向就業(yè)體系平衡的維系者。在接受記者采訪時，課題組有關(guān)負責人強調(diào)，以服務(wù)型為目標，政府應(yīng)更多地通過規(guī)范和引導，讓高校畢業(yè)生就業(yè)體系能夠健康有序地運行。

“從就業(yè)體系平衡者的角度出發(fā)，政府應(yīng)把更多的精力投入到環(huán)境建設(shè)中，針對獨生子女群體特點，圍繞畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，建立引導和教育機制。”課題組建議，針對大學生就業(yè)新問題，有關(guān)部門應(yīng)聯(lián)合建立必要的統(tǒng)計制度，及時掌握主動放棄就業(yè)者的數(shù)量及其變化動向，并在此基礎(chǔ)上動員各方力量，引導就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，讓畢業(yè)生及其家庭認同高校是大眾教育的理念，消除“白領(lǐng)情結(jié)”，改變“學而優(yōu)則仕”的觀念；加強畢業(yè)生自強自立意識教育和培養(yǎng)，營造自主創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

來源：山西新聞網(wǎng)