來自煙臺各縣市120多所中小學的189名鄉村教師，在魯東大學結束了為期10天的免費學習和培訓后，日前重返工作崗位。而他們此間空出的教學崗位全部由魯東大學實習學生頂崗。

在蓬萊市大辛店三中教了6年英語的李敬娜頗有感觸地說：“新課改以后，農村學校教師亟需更新教育教學方法和理念，可教學任務很重，沒有時間‘充電’。這次魯東大學實習生把英語課接過去，自己重新回到大學課堂，收獲很大。”

今年，魯東大學共有9個學院11個專業的1721名學生到276所農村中小學頂崗實習，這189名中小學教師是首批被“置換”出來接受免費培訓的。10天里，他們參加了有效教學、課堂教學管理與設計等11個模塊的學習培訓。此前，魯東大學根據農村基礎教育的總體要求，認真研究制定了教學計劃，精心挑選了專業水平高、教學經驗豐富的高校教師和中小學特級教師授課，同時對教學過程進行了精心設計和科學安排。

“既讓大四學生有個固定的實習學校，放手‘當一回老師’，又讓農村學校教師安心地‘當一回學生’，走進高校接受專業培訓，這種‘ 頂崗實習＋免費培訓’教育模式，實現了多贏效應。”魯東大學校長助理劉煥陽說，“不僅可以解決師范生實習難的問題，同時也為地方基礎教育教師有計劃、有組織地參加培訓和進修提供了暢通、可靠的途徑。”受訓教師普遍反映，不僅學到了新的教學理念，了解了教學改革動向，也進一步提高了應用教學新技術的技能，同時借助這個平臺，實現了農村中小學教師的多向交流，有效提高了自己的教育教學水平。

（來源：人民網教育頻道）