初賽第五場的辯題是“我國青年參與全球化，更重要的是靠發揮自身的主觀能動性還是青年政策的引導”，正方（對外經濟貿易大學辯論隊）和反方（北京語言大學辯論隊）分別陳述了自己的觀點。

正方一辯闡述了我國青年參與全球化的含義以及青年發揮主觀能動性的作用，強調青年的參與意愿，從而轉化為參與意識，認為不同青年的能力、知識、素質不同，針對不同的深度特征，深度挖掘。不同個體的不同形式，統一的政策無法完成統一的引導，無論意愿、能力、實踐，歸根到底都是要靠主觀能動性，政策只是起輔助性作用。

反方一辯：解釋青年政策的含義，指出青年的不成熟性和沖動性，只靠青年主觀能動性的發揮無法形成社會效應，必須要靠青年政策提供引導。同時依據國情分析了青年沒有調動主觀能動性，是缺乏一個平臺，而我們的國家政策，為廣大青年提供了一個良好的平臺，使其能夠發揮出主觀能動性。

在攻辯環節中，正方二辯就青年政策在實施過程中的阻力向對方發問，認為盡管我們的青年政策年年更新，但是預期效果并不是很好，而且失業率仍然很高。反方二辯再次強調青年的主觀能動性具有不成熟性和沖動性，認為政策年年更新，但不是年年一紙空文，而且這之間無較大聯系。他就農村青年以及若是青年群體的主觀能動性問題向對方發問。他還就受國際價值觀念的制約，人力資源壓力大，伯樂難覓的情況下，青年如何擺脫劣勢，發揮主觀能動性問題進行提問。正方從各個方面給予回答。隨后雙方的三辯就青年這一群體的差異性，特別是弱勢青年群體的問題進行進一步的討論。

在攻辯小結環節，正方一辯認為，政策在，但是仍有很大的失業問題，原因是沒有發揮青年的主觀能動性，沒有把青年的能力發揮出來。反方一辯指出對方的錯誤，反駁對方青年政策很不完善的觀點，闡述國情和現代化的現實。他認為，人才最重要的是靠政策的引導，因為我們不可能保證每個人避免自己的弱點。

最后總結陳詞。正方四辯指出：1、對于弱勢群體，重要的是培養他們的自信和意志；2、青年具有反叛性，政策不起作用；3、主觀能動性能夠培養出全球化能力，青年在能力上差異顯著；4、在全球化中，主觀能動性發揮著強大的作用，只有認識到青年的主觀能動性，才能讓國家在明天的路上邁出更穩健的步伐。反方四辯指出：1、并不否認主觀能動性，但是我們更應該關注弱勢群體，不能把一個人的成功擴大為一個群體的成功；2、青年的發展必須依靠外界的幫助；3、青年政策具有權威性和前瞻性，可以在各個方面幫助青年引導社會思潮；4、政策的引導作用巨大，可以幫助青年打破反叛的束縛。

評委申浩就雙方的整體印象和整體風格進行分析，作了精辟的點評，并針對辯論細節給出了建議，令辯手們頗為受益。

最終宣布比賽結果，獲勝方為正方：對外經濟貿易大學辯論隊。

（筆錄員：何祥）