尊重傳統，感受文化——

為孩子的心靈系上“中國結”

【聚焦】這個寒假，山東省蓬萊市第二實驗小學四年級的同學們被要求完成一項特殊的寒假作業——“傳統節日大搜索”。老師要求同學們通過拍照、錄制DV、動手制作、畫畫、寫字、資料查閱等多種方式了解有關傳統節日的由來、傳說、詩詞諺語、美食、民俗等，在實踐中走近傳統節日，感受中國博大精深的傳統文化。開學后，孩子們將自己擔任“主編”，把所有搜集的資料匯集成冊，“出版”自己的書籍，學校還將在全校范圍內組織“編書”作品展，提供平臺展示孩子們的實踐成果。

如今，很多人抱怨，現在的孩子只愛過“洋節”，不愛過傳統節日。對于中國的傳統節日，除了春節、元宵、中秋還了解一些之外，其他的傳統節日都知之甚少。

對于這樣的現狀，很多老師和家長感到無奈，也有教育專家指出，“如今，連成年人都感到‘年味兒’淡了，我們又怎能怪孩子們不愛過傳統節日呢？”還有評論指出，如果那些用民俗的方式承載的養心、養身、養精神、養氣節、養理想、養德性的文化用意，都被淹沒、扭曲甚至丟棄，原本豐富多彩的傳統節日失去了文化內涵，公眾的參與興趣自然會越來越淡，出現“傳統節日不如西方節日好玩”的說法也就不足為奇了。

如果說，中國人不愛過春節了，這種說法顯然不能成立。上千條空中航線、9萬多公里鐵路、近400萬公里公路，40天的時間，億萬民眾輾轉于各種交通工具，只為了回家過個年。這些數字折射出“回家團圓”依然是春節的主題。與此同時，放鞭炮、貼春聯、掛福字、吃年飯等傳承數千年的春節習俗依然是每年的“必修課”。顯然，作為中華民族最重要的傳統節日，春節在人們心目中的地位從未消退。

然而不可否認的是，傳統春節的人文內涵正受到現代文明的嚴重沖擊。春聯照貼，可自家動手寫的少了；福字照掛，但自己動手剪的少了。

有專家為此指出，當節日僅僅淪落為“放假的日子”，而少了文化的內涵，那么，節日就失去了其本原的意義。對于兒童來說，在傳統節日中，要感受的不僅僅是快樂、放松，還應該有對傳統文化的認知與珍視。

為此，北京市不少中小學發出倡議：寒假期間，父母帶孩子至少逛一次廟會，感受民俗、感受傳統文化。很多家長對此表示支持。孩子就讀于清華附小的佟先生表示：“讓我們的孩子愛自己的民族，愛自己的文化，需要從細節做起，需要從家庭乃至全社會為孩子們營造一個尊重傳統文化的氛圍開始。”

內嵌于節日中的文化傳統，就像一顆顆明珠，照耀今天也照耀著未來追求幸福進步的文明發展之路。有專家指出，讓節日傳統文化“活”起來，讓孩子愛上節日傳統文化，應該依據各個節日的特色，去粗取精，突出文明、進步的精神內核。譬如春節所傳遞的辭舊迎新的積極人生觀；守歲拜年所蘊涵的孝敬、和諧文化；清明節所傳揚的緬懷歷史、懷念祖先、故友的追思文化等。

還有家長建議，如今的孩子面對的文化形式多樣，信息龐雜，要吸引他們，還應該不斷充實、豐富傳統的節日文化表現方式，使之既有文化內涵，又讓年輕人喜聞樂見。如此，才能夠把傳統文化的精華傳承下去。

來源：人民日報 編輯：于姝楠