報喜 記者 李繼輝攝

北京電影學(xué)院表演學(xué)院副院長王勁松認為，所謂的快速充電和突擊訓(xùn)練用處其實不大。“‘臨陣磨槍’只能加強頭腦記憶，但像表演這種專業(yè)更強調(diào)肌肉記憶，需要童子功。你一出手，老師就能看出你有沒有專業(yè)基礎(chǔ)，像章子怡那樣從小學(xué)習(xí)舞蹈的考生就會比一般考生更有優(yōu)勢。”

美術(shù)專業(yè)也講究天賦和悟性，短期突擊更難有成效。很多高二、高三才轉(zhuǎn)頭學(xué)美術(shù)的考生，因為對美術(shù)興趣有限，短時間內(nèi)頂多掌握一些基本的美術(shù)技法，考試中也只會生搬硬套，根本談不上創(chuàng)作，專業(yè)的美院老師一眼就能看出其中的破綻。來自新疆的馬航，去年9月開始在北京一家美術(shù)強化班培訓(xùn)，4個月光培訓(xùn)費就花了4萬元。但因為專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，越訓(xùn)練越感到自己和專業(yè)美術(shù)生之間巨大的差距，心理壓力非常大。最近參加幾場專業(yè)考試，他的分數(shù)都不高，現(xiàn)在看來，想考上大學(xué)的希望，依然渺茫。

考上就結(jié)束了嗎？

網(wǎng)友“肩上的蝶”，是眾多“撞大運”藝考生中的幸運兒，經(jīng)過3個月的突擊訓(xùn)練，去年她考上了山東青年政治學(xué)院的美術(shù)專業(yè)。但讓她沒有想到的是，考上大學(xué)僅僅是個開始。因為對所學(xué)專業(yè)毫無興趣，再加上基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)起來非常吃力，每天面對著自己不喜歡也做不好的專業(yè)，讓她的大學(xué)生活過得非常痛苦。“最痛苦的時候我都想過退學(xué)，可是又不能那么做。”

中戲一位教授說，近10年來藝術(shù)院校招生變化非常大。以前考生更多考慮的是自己的興趣愛好，現(xiàn)在卻有不少人抱著“‘有棗沒棗打一桿子’試試，大不了浪費100塊錢報名費”的心態(tài)來考試。導(dǎo)演專業(yè)就因為專業(yè)要求比較低而成為北電、中戲等院校的報考熱門。北電導(dǎo)演系今年計劃招生20人，報名人數(shù)近3000人。另一方面，招收藝術(shù)類考生的院校也越來越多，有的學(xué)校為了湊夠名額，不惜一再降低分數(shù)線。可是，學(xué)生素質(zhì)太低，在學(xué)習(xí)過程中會感到非常吃力，學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)也很難提高，更不可能向社會輸送高素質(zhì)的人才。

即使熬過了大學(xué)四年，面對就業(yè)，沒有實力也很難在這行里混。王勁松稱，現(xiàn)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)越來越受到重視，藝術(shù)人才出頭的機會越來越多，但隨著這個行業(yè)和國際接軌程度越來越高，它對文化藝術(shù)人才的要求也是水漲船高，“沒有金剛鉆，還真攬不了瓷器活兒”。

藝術(shù)院校不應(yīng)是文化洼地

許多藝術(shù)院校熱門專業(yè)的錄取率往往都是一百比一，甚至二百比一，錄取的應(yīng)該都是精英人才。但一位不愿透露姓名的藝術(shù)院校教授坦言，雖然報考的人數(shù)越來越多，但這些年學(xué)生的文化素質(zhì)不僅沒有提高，反而在降低。藝術(shù)院校怎么成為文化洼地了？

一位中戲教授認為，藝術(shù)院校絕不應(yīng)該成為文化洼地，藝術(shù)教育雖然具有特殊性，實際上它對學(xué)生綜合素質(zhì)能力要求更高。“有人覺得沒什么特長的人就可以考導(dǎo)演系，其實真正的好導(dǎo)演不是沒有特長，而是需要什么都懂的‘雜家’；報考戲文系不僅要求具有一定的文化素質(zhì)，還要對表演、導(dǎo)演、舞美等行業(yè)也有一定了解；好的舞臺劇演員，除了表演天賦外，還需要文化底蘊，沒文化你甚至不能理解自己的角色，表演也缺少深度。”

文化底蘊深厚與否，往往決定了藝術(shù)家成就的高低。美國現(xiàn)代舞蹈派創(chuàng)始人鄧肯之所以能夠開創(chuàng)舞蹈的全新局面，恰恰得益于她年輕時對繪畫、雕塑、戲劇、音樂的深刻研究；而達·芬奇除了優(yōu)越的藝術(shù)天賦外，還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、透視學(xué)、光學(xué)、解剖學(xué)等多方面的科學(xué)文化知識。

有專家認為，如果藝術(shù)院校學(xué)生素質(zhì)不高，藝術(shù)教育水準(zhǔn)難以提高，對中國藝術(shù)發(fā)展也是一個潛在危機。藝術(shù)院校已意識到了這些問題，為了提高學(xué)生素質(zhì)，他們都在想辦法。中戲戲文系從去年開始對招生方法做了一些調(diào)整。以往是在統(tǒng)一的文化課考試分數(shù)線以上按照專業(yè)考試排名來錄取，現(xiàn)在的錄取分則是將合格的專業(yè)考試分數(shù)和文化課考試分數(shù)相加，按照總分高低來錄取，加大了文化課成績在錄取中的權(quán)重。北電招考的28個專業(yè)方向中，單純按專業(yè)成績錄取的專業(yè)也正在減少。有的專業(yè)則是在專業(yè)合格基礎(chǔ)上，完全按照文化成績排序錄取。