近日，教育部發(fā)出各級(jí)學(xué)校監(jiān)管令，針對(duì)義務(wù)教育階段中小學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)不得對(duì)學(xué)生實(shí)行有償補(bǔ)課，堅(jiān)決糾正和整治個(gè)別學(xué)校教師課上故意少講，課下有償補(bǔ)課的惡劣做法；在此之前，各地也紛紛出臺(tái)了相關(guān)防治措施。然而，“新華視點(diǎn)”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，道道禁令之下，有償補(bǔ)課的現(xiàn)象在不少地方依然普遍存在。

利益的鏈條上 眾“師”皆知的秘密？

近幾年來(lái)，幾乎所有的省區(qū)市地方都在治理有償補(bǔ)課。光2012年上半年，陜西、山東、浙江、貴州等地就相繼出臺(tái)了處罰禁令。上海更是明確提出，學(xué)校或教師凡是組織或參與有償補(bǔ)課的，一律取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、晉升、職稱(chēng)評(píng)選等資格，并追究紀(jì)律責(zé)任。

這些措施能杜絕有償補(bǔ)課嗎？上海市某實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)教師王山（化名）向“新華視點(diǎn)”記者坦言，有償補(bǔ)課是眾“師”皆知的秘密，主課老師大都做過(guò)。真要追究責(zé)任，估計(jì)學(xué)校里就沒(méi)幾個(gè)老師了。

家長(zhǎng)們會(huì)相互打聽(tīng)補(bǔ)課門(mén)路，老師也會(huì)互相介紹補(bǔ)課資源，形成一整條利益鏈。“學(xué)生想、家長(zhǎng)想、老師想，怎么禁啊？”王山說(shuō)，“目前升學(xué)率仍是學(xué)校的命脈。如果你是市重點(diǎn)的老師，那區(qū)里的普通中學(xué)生源不斷，有時(shí)還要托人才能去名氣大的老師那補(bǔ)課。”

王山也坦言，自己并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有老師因?yàn)橛袃斞a(bǔ)課而被查。“處理一個(gè)好教師，學(xué)校也會(huì)‘手軟’。”王山說(shuō)，有一次，自己被一名副課老師舉報(bào)，但最后校領(lǐng)導(dǎo)將有償補(bǔ)課定義為“影響正常教學(xué)秩序的收費(fèi)補(bǔ)課”，并未嚴(yán)懲。

各地禁令表述各不相同，似乎都為有償補(bǔ)課留了“小口子”。上海某區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)教師李靜（化名）說(shuō)，只要求老師不能在課堂上“留一手”。但是否“留一手”如何界定？誰(shuí)來(lái)界定？