云南騰沖縣“盜版《新華字典》事件”還沒淡出公眾視線，廣東、海南等地竟又發生違反教育部規定頂風調整中小學教材的事件。此類無視學生根本利益的行為令人驚詫，而事件背后的肆意妄為尤須引起足夠警醒。

近日，教育部緊急叫停海南、廣東江門違規調整中小學教材行為，但卻難以擺脫權力尋租和壟斷保護的輿論質疑漩渦。

早從2001年開始，我國就順應世界趨勢和現實需求，著力打破“大一統”的教材壟斷格局，推行教材多樣化建設，以期激活“百花齊放”的競爭活力，增加教材選用時的靈活性和激發教材質量提升。

然而，理想雖豐滿，現實卻骨感，好經屢屢被念歪。為何一些地方頻頻出現類似違規事件，不惜犧牲教學質量和師生權益？教材市場爭奪戰背后，究竟隱藏著怎樣的利益博弈？