永遠保持黨的先進性和不斷提高黨的執政能力，是具有六十多年執政地位的中國共產黨自身建設的兩大歷史性課題。為此，十六大以來，我們黨認真實踐“三個代表”重要思想，在全黨先后進行了先進性教育和深入學習實踐科學發展觀兩大主題教育活動?？偨Y這兩次學習教育的成功經驗，黨中央提出了建設馬克思主義學習型政黨的目標，這是一個具有戰略意義的決策，抓住了黨的建設的關鍵問題。越來越多的人認識到，學習是執政黨建設的戰略工程，全黨學習的熱潮正在興起。

只有學習才能提高把握客觀規律的能力。世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，這是馬克思主義政黨辯證唯物主義的理論基石。中國共產黨高舉馬克思主義的理論旗幟不動搖，提出了實事求是、解放思想、與時俱進，體現時代性，把握規律性的新要求。而事物的規律性，不論是在自然領域、社會領域、人的思維領域，都是深藏在無數復雜現象的背后，在若干偶然性的活動中體現必然性的規律。無論什么人、什么政黨，要想獲得規律性的東西，必須善于學習，掌握更多的知識才能做到。因此，馬克思主義的創始人一再強調，工人階級政黨要把學習作為改造主觀世界和客觀世界的前提，只有用人類創造的全部知識武裝自己的人才能成為共產主義者。黨的第一個任務是學習，第二個任務是學習，第三個任務還是學習。中國共產黨在實踐中身體力行，在革命、建設、改革的緊要關頭，都進行全黨大學習，把分散的經驗上升到理論，從而把握了時局，掌握了領導革命、建設、改革的主動權。這里的根本原因就是把握了中國革命、中國建設、中國改革開放的規律性，敏銳地抓住機遇，科學地制定戰略，在歷史前進的規律上把中華民族帶上復興之路。當我們遇到失敗和挫折時，也顯而易見的是違背了經濟、政治、文化建設的一般規律。正反經驗都證明，開展全黨學習，能提高我們把握客觀規律的能力；學習得越好，我們對客觀規律了解得就越深，我們的決策就越正確。延安時期的學習保證了抗戰和解放戰爭的勝利，解放初期經濟理論的學習保證了社會主義建設的成功，真理標準的大討論保證了改革開放的方向。今天，面對中華民族偉大復興的光榮使命和復雜的世情、國情、社情及知識經濟時代的新變化，我們黨作為執政黨，唯有下工夫學習，提高自身把握規律的能力，才能走在時代的前面，引導社會前進，真正成為社會先進生產力的代表，先進文化前進方向的代表，最廣大人民根本利益的代表，也才有資格長期執政。

只有學習才能改造認識世界的能力。人類文明史是一條歷史的長河，每一代人只能經歷這條長河中的一段，每一代人都是在前人認識已經達到的基礎上再去深化認識的。所以，人的認識能力是在學習中得到的，生而知之的人是沒有的。書籍是人類認識成果的記錄和載體，所以一個人要用十多年時間去接受以讀書為主的學校教育，就是為了增加自己的知識和改造自己的認識能力。這里知識是基礎，認識能力是關鍵。一個人的認識能力越強，在實踐活動中獲得成功的機會就越多。一個政黨及其領袖也是如此，如果不了解歷史上的成敗得失，不了解工作所需要的知識，沒有一定水準的認識能力，就很難做出科學的判斷和決策，就會給事業造成損失。我們每天要面對各種信息和事件，認識能力強的人就能正確處理，認識能力差的人則會因為抓不住事物的本質而做出錯誤決定?？梢哉f，人的認識能力時時刻刻都在經受考驗。常言道，見多識廣，遇事不慌。怎么見多識廣呢？古人講“讀萬卷書，行萬里路”。在今天信息發達的“媒體時代”，簡單地“行萬里路”已非必需，但“讀萬卷書”仍十分必要。書里有科學的知識，書里有閃光的真理，書里有偉大的精神，書里有認識的經驗。讀書不僅能改變人的命運、影響人的一生，而且能改造人的認識能力。全黨的學習應更看重后者。為什么講“改造”認識能力呢？因為人的認識能力不是天生的，也不是一成不變的，而是可以改造的。我們所說的改造主觀世界、改造思想、塑造靈魂等等，科學地講都是改造認識能力。無論你的認識對象是什么，或是自然存在，或是社會現象，或是各種各樣的人，只要認識能力強，方法對頭，就能做到判斷準確、認識深刻、結論科學。認識能力決定著人的工作水平和實踐能力。建設馬克思主義學習型政黨，首先是讀好馬列主義的經典和我們黨的創新理論，通過學習，把其中科學的世界觀、方法論轉變成自己提高認識能力的利器；還要多讀古今中外專家、學者和人生體驗者的書，吸取他們的認識經驗和認識方法，用讀書改造自己的思維方法和認識能力。有了這種能力，我們就能應對各種風險，就能科學探索未知領域的前進方向，立于不敗之地。

只有學習才能提高黨的執政能力。領導中國特色社會主義建設的中國共產黨，目前最主要的實踐就是執政，也就是治國理政、造福人民。而這個執政又是與時俱進的實踐，每天面對的是新情況、新問題。其中，執政能力又是一個關鍵，不僅是黨的建設的兩大課題之一，也是人民群眾衡量共產黨的現實標準。進入新時期，黨中央高度重視黨的執政能力建設，采取了許多措施加以提高，但離人民群眾的要求還有差距。如何提高黨的執政能力？當然有法規、制度、人員素質、體制、機制等各方面的因素，但最根本的還是實踐能力。這種能力不但要有知識的支撐，更要不斷地向實踐學習。在實現中華民族偉大復興的征程中，我們正在進行著奔向小康社會的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設。如此豐富的偉大實踐是執政黨學習的社會大課堂，要善于學習第一線的經驗和新發現、新發明、新創造。尤其要向人民群眾學習，他們在社會實踐的最基層、最前線，他們的實踐、意見、建議都是寶貴的學習資料。目前，新聞媒體、尤其是互聯網網民的文章、聲音十分活躍，其中不乏社情民意的反映和真知灼見的建言，也是領導干部學習的活教材。共產黨人應以博大的胸襟，聽取人民群眾對執政黨的呼聲和期望，提高黨在各個方面的領導能力，提高全黨特別是基層黨組織的執政能力，更好地履行公仆的職責，行使好人民當家做主的權力。

只有學習才能發展黨的創新能力。馬克思主義認為，作為革新者的黨，創新是共產黨對待現有世界的基本立場。中國共產黨自成立以來，就是以創建一個新中國為己任。九十年的革命、建設、改革都是全新的事業，都是前人沒有做過的事情?？梢哉f，每一步都是探索、都是創新。而今天，我們從事的中國特色社會主義的偉大事業，是馬克思主義的新實踐，是中華民族偉大復興的新階段，一切都是創造性的、開拓性的工作，唯有創新才能完成，唯有創新才能前進。從某種意義上講，沒有創新就沒有未來；故步自封、停滯不前，都只能是死路一條。這就需要黨通過堅持不懈地學習，發展我們固有的創新能力。這種能力，應該包括理論創新的能力、制度創新的能力、工作創新的能力、技術創新的能力、文化創新的能力和社會管理創新的能力。創新就必須學習，掌握人類文明已經積累的知識、智慧和科學理論、成功實踐，然后才能在這個基礎上有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。通過學習大力提高創新能力，是執政黨永葆活力和與時俱進的根本途徑。

來源：《黨建》  編輯：段若蘭