建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)。作為縣一級(jí)黨委，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為推動(dòng)區(qū)域科學(xué)發(fā)展先導(dǎo)工程來(lái)抓，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以發(fā)展帶學(xué)習(xí)，有力地提升了各級(jí)黨組織的執(zhí)政能力，推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。

醴陵是一個(gè)以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主體的中部?jī)?nèi)陸縣市，當(dāng)前正處在“彎道超車、爬坡加油”的關(guān)鍵時(shí)期。為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，我們努力用學(xué)習(xí)來(lái)提升黨委的決策力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。用學(xué)習(xí)提升決策力，始終把學(xué)習(xí)成果貫穿于決策的全過(guò)程，以學(xué)習(xí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、擴(kuò)充知識(shí)、開(kāi)闊思路。用學(xué)習(xí)提升競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新本領(lǐng)、應(yīng)對(duì)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)壓力。金融危機(jī)期間，我們果斷采取有效措施，早動(dòng)手早準(zhǔn)備，較好地避開(kāi)了金融危機(jī)對(duì)醴陵外向型經(jīng)濟(jì)的正面沖擊，保持著逆勢(shì)上揚(yáng)的發(fā)展勢(shì)頭。用學(xué)習(xí)提升凝聚力。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，不僅注重知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，更加注重對(duì)黨員先進(jìn)性及先鋒模范作用等方面的錘煉，使全體黨員干部真正把智慧和力量都凝聚到推動(dòng)醴陵科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中去。

以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重中之重，將其納入到黨建總體規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，軟任務(wù)變成硬要求。細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。把學(xué)習(xí)與日常工作結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)圍繞廣大干部的科學(xué)發(fā)展能力、維穩(wěn)能力以及融資能力等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有的放矢、學(xué)有所用。優(yōu)化學(xué)習(xí)載體。在充分運(yùn)用市委黨校等教育主陣地的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織開(kāi)展發(fā)展論壇、行家講壇、學(xué)習(xí)沙龍等活動(dòng)，使廣大干部獲得熏陶。積極適應(yīng)現(xiàn)代傳媒的發(fā)展新趨勢(shì)，拓展黨員干部學(xué)習(xí)的新途徑。健全學(xué)習(xí)機(jī)制。根據(jù)不同類型的基層黨組織制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)保障制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制；建立領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，形成規(guī)范管理和嚴(yán)格約束的機(jī)制；建立健全黨員干部促學(xué)制度，制定干部學(xué)習(xí)指標(biāo)體系，以及干部學(xué)習(xí)考核體系。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，抓好黨員干部的學(xué)習(xí)是根本，我們突出抓好了“三個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)成政治責(zé)任。多次召開(kāi)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織大會(huì)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)最基本的要求、最起碼的政治責(zé)任，要求全體干部自覺(jué)通過(guò)學(xué)習(xí)把黨的政治理想、政治路線、政治主張內(nèi)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟、陶冶道德情操的自覺(jué)行動(dòng)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)成精神追求。要求全市所有的黨員干部把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神追求，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)形成堅(jiān)定的信仰、堅(jiān)定的信念；通過(guò)學(xué)習(xí)形成深厚的文化積淀，做到學(xué)以立德、學(xué)以明智。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作要求。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新問(wèn)題層出不窮，如果依照老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，那么我們就永遠(yuǎn)是思想層面的“蝸居者”，永遠(yuǎn)是別人后面的“爬行者”，就不足以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展。我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作解決工作中所有問(wèn)題的金鑰匙，下真功夫建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，切實(shí)提高干部的思想素質(zhì)、工作能力、執(zhí)政水平和加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的能力。

（作者謝清純 系株洲市副廳級(jí)干部、醴陵市委書(shū)記）

來(lái)源：《湖南日?qǐng)?bào)》  編輯：段若蘭